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可不希望有人欺負自家弟弟，不二週助站在講臺上牽著不二槲櫟對著低下的同學說著。

“好了，不二槲櫟同學年齡是咱們班最小的，同學們平時要多多照顧他哦～”女老師也是很喜歡這個小學生的，雖然話少了點表情少了點，難道天才都有點或多或少的癖好麼？

“是。”還都是一群天真可愛浪漫的小孩子，對著洋娃娃般的不二槲櫟很歡迎。

“老師，我弟弟可以和我坐嗎？”這樣子就可以好好的照顧櫟櫟了，當然老師也沒有拒絕的理由。但是讓同學們有些吃驚的是卻是不二同學講新來的洋娃娃抱上了板凳，然後還幫他把書開啟。而洋娃娃一直都沒有說話，精緻的臉也沒有表情，大家都在猜測著是不是小娃娃不會說話什麼的。

但是在之後的國文課上，老師讓小不二同學念課文的時候，大家是清楚的聽到了洋娃娃好聽的聲音傳來，那就是天籟般的聲音啊。之後小娃娃不會說話的猜測就不攻而破，然後大家只是認為小娃娃不想說話而已，因為他們也沒有看見小不二同學和身為哥哥的不二同學說過幾句話。

反正開學的第一天不二槲櫟同學成功的贏得了老師和同學們的喜愛，但是這位不二槲櫟同學卻是沒有能在青春臺第三小學呆上幾天。

數學課上

神遊在自己的意識裡面的槲櫟卻是明顯的感覺到了處於周圍的異動，站起身來走出門外，卻是讓正在上課的老師吃了一驚，不二週助連忙追了出去：“老師，我弟弟不舒服，我們請假。”但是不二週助卻是在跑出去之後沒有見到自己的弟弟，怎麼回事？櫟櫟剛剛才走出來的，為什麼不見了？不二週助睜開那猶如藍寶石美麗的眼睛，漂亮的藍眸裡卻是濃濃的擔憂，不二週助在整個校園裡找著不見的槲櫟，但是卻是哪裡都找不到。裕太受到欺負的時候自己都沒有哭，但是這時自己卻是有著想哭的衝動，鼻子酸酸的。櫟櫟，你在哪？

等到槲櫟感到他感覺到的那個方位時，卻是一點異常都沒有，那是怎麼回事？明明已經感覺到了那是屬於這個世界靈力的波動，難道是所謂的死神？

槲櫟將自己的身形隱了起來，召喚出這一地帶的蛇。但是卻是發現數量有些不太對，問了之後才知道原來這個空間裡一種叫做“虛”的事物在現世中出現的越來越多越來越頻繁。

所謂的虛是指一部分亡靈，由於他們對於現世的留戀不捨或其他阻礙因素，不能昇天而徘徊在吸引他們的地方。他們中的一部分，在經年累月的哀怨折磨之後，或被外圍因素所加速，最終墮落成虛。虛的特徵是胸前有空洞，代表著他們內心的空虛，以及臉上帶著的虛的面具。普通靈魂一旦胸前缺口被揭開就意味著他們成為了虛，在此之間靈魂會消散並重組成的。

但是不知道什麼原因，一直躲在現世與屍魂界之間混沌的虛圈之中的虛近日來頻繁的襲擊人類，他們在尋找有靈力的人類。目前已經有人受到了虛的攻擊，但是屍魂界的死神們回來現世中來淨化這些邪惡的靈魂。

槲櫟在聽到這些回答，證實到自己的感覺是正確的。然後一個瞬移移到青春臺第三小學的樹林裡，但是卻是在樹林外面看到了一臉擔憂的看著自己的不二週助。不見了平時的那種一直笑眯眯的表情，現在的周助卻是睜著那猶如藍寶石美麗的眼睛，那裡面是自己都可以感覺到的屬於擔憂的心緒嗎？周助是在為自己擔憂嗎？

不二週助向前緊緊的抱住槲櫟，那是怕槲櫟會這樣消失的感覺讓不二週助感覺到了害怕。自己要是找不到櫟櫟該怎麼辦？當自己看到櫟櫟出現在自己的視線裡，是多麼的激動！自己感覺到的不是要去責備他為什麼不見了，而是想要緊緊的抱住他，不讓他離開自己的視線！

槲櫟感受到了抱著自己的這個七歲的少年對著自己的擔憂，慢慢的回抱著他。