第44章 學校開學(第3/4頁)

去，也能把這傷者的病情控制住。

結果是陸遠對傷口的處理得非常完美，甚至於遠超過他這個父親。

他這也算是後繼有人，或者說是青出於藍，畢竟像這種傷勢，他也處理不了，陸遠卻能處理地非常完美。

對於陸遠來說，偷偷地使用治療系魔法也是沒有辦法的事，通常要請治療系魔法師來看病，怎麼著也要一千金幣以上，市面上就這行情，陸遠並不想破壞這種規矩。

陸遠治好了這個傭兵小隊的傷者，找陸遠看病的人漸漸多了起來。

陸遠也是有求必應，有這種練習和驗證《醫典》的機會，陸遠覺得還是不能錯過的。

不過陸遠只看不用吃藥的病，比如可以用推拿按摩治療的、用針灸就可以治療的，用艾灸可以治療的病，要吃藥的病，他還需要再學習，這裡的草藥和《醫典》裡的草藥有點不一樣。要用《醫典》裡的藥方治病的話，要用藥性相同的藥物來替代《醫典》裡的草藥。

兩天後學校開學，這次的海城魔法高中的開學典禮，學校沒有大張旗鼓，而是顯得相當的低調，學校最有天賦的那個混沌系新生還沒有找回來，這讓學校在同級別的學校中顏面盡失，連學生的安全都保護不了，讓父母怎麼放心把孩子託付給學校。

估計這件事也將成為學校的恥辱。

今年的新生，學校分了四個班，陸遠和青瑤、曾離海一起，都分在1班。1班是學校裡天賦相對來說，更好的那一批人。

陸遠展示的天賦不是特別優秀，但治療系的人在這次的新生中，還是相對比較少的，整個學校這次也只招到了3個治療系的，而且在每個魔法師隊伍，傭兵小隊中，治療系都是不可或缺的，所以學校還是把治療系當做屬於稀缺資源，把治療系的都分在了1班。

青瑤和曾離海這種雙系天賦的，都屬於新生中天賦比較好的，他們也分到了1班。

一班的班主任是二十七八歲的帥哥，看胸前的徽章是個中階魔法師，這位帥哥姓唐。

本來學院的想法是把輔助系的單獨安排一個班，就如治療系、心靈系、音樂系之類的。但校長想在兩年後的學校大比上一雪前恥，就改變了做法。

因魔法師在戰鬥中通常是以小隊的形式出現，今後個學校之間的比賽也是以小隊為單位，個人實力的突出，對整個小隊的幫助是有限的，所以學校考慮再三，還是進行了人員的混搭，希望在這幾年的學習中，同學們能相互熟悉，能相互配合。

班上的第一堂課，就是把班級分組。唐老師的意願很明確，現在這個社會，魔法師的戰鬥不再是單打獨鬥，更多的是團隊之間的戰鬥，所以，相互間的配合，就變得相當的重要。

一個不會和團隊配合的魔法師，個人實力再強大也是沒有用的，魔法師釋放魔法的時候，特別是高階魔法的時候，一定需要隊友提供保護，以後的班級考核，年級比賽，學校之間的大比，比的都是團隊。

所以學校希望每個人對自己有精準的定位，並在以後的學習、訓練過程中，不斷調整、強化這一定位。沒有明確定位的人，在隊伍中是可有可無的，因為這種人可以被任何人所替代。

分組可以看個人意願，也可以讓老師來分配。

1班48個人，可以分成8組，每組6個人。

然後每6個月，小組的成員開始打亂重新分組，

班級考核，不僅看個人的能力，也看團隊的配合。

於是乎班上立刻變得熱鬧起來，班上有幾類人立刻就把同學們包圍起來。

一種是班上攻擊力最強的同學，如雷系、火系。

另一種就是輔助中比較強大的存在，如治療系，心靈系等等。

陸遠選人的目標則相當明確，