第81章 教育優先(第3/5頁)

家齊心協力，共同肩負起這份沉甸甸的責任吧！”

張鳳祥緊接著接過話頭說道：“眾所周知，那些列強們根本就不願意看到我們民族發展壯大工業，更別提讓咱們國家在科學技術領域有所建樹了。但我偏偏就不信這個邪，無論前方道路如何崎嶇坎坷，我定要衝破這重重阻礙和禁錮的詛咒。各位同仁，不知你們可有信心與我一同勇往直前呢？”話音剛落，在場的一眾專家教授們聞聽此言後，深受鼓舞，紛紛激昂地表示願意傾盡自己畢生所學，為造福這個飽經滄桑的民族貢獻一份力量。

待這些德高望重的教授們逐一發表完各自的意見後，李來福校長微笑著接過話頭：“既然諸位同仁皆懷有一顆為國為民、為這個偉大民族傾力奉獻之心，那依我之見，明日起各位便可帶領自身門下現有的學生前往我校，正式開啟授業講學之旅。”聽聞此言，在場的眾多專家教授紛紛頷首，表示贊同：“如此甚好！”

就在這時，人群中的張鳳祥突然開口說道：“我這裡倒是有一個小小的提議！”

一旁的高亞平見狀，連忙催促道：“鳳祥，你既有提議，那就講來。”只見張鳳祥略作思索，然後緩緩說道：“不知大家可曾想過，為何我們理工類的學生一直難以招募呢？經過一番深思熟慮，我忽然意識到，或許是由於我們民族現行的教育體系存在一些問題所致。”

李來福校長聞言，饒有興致地問道：“哦？鳳祥，那依你之見，究竟是哪些方面出現了問題呢？”張鳳祥清了清嗓子，接著說道：“在我的記憶當中，自幼所誦讀研習的無非便是那些四書五經之類的傳統典籍，而對於像物理、化學這般重要的學科知識，卻是從未有所涉獵。因此，我斗膽提議，可否考慮自小就讓孩子們接觸並學習數理化等相關科目，從而早早地培養他們對科學技術的濃厚興趣。如此一來，相信在不遠的未來，我們便不會再為缺乏此類專業人才而犯愁。”

聽完張鳳祥這番言辭懇切的話語，李來福校長不禁喜形於色，激動地稱讚道：“鳳祥此議，當真是‘功在當代，利在千秋’！若能付諸實踐，必可為我國的科技發展與人才培育奠定堅實的根基！”眾人聞之，亦紛紛點頭稱是，現場氣氛一時熱烈非凡。

其餘教授們見此情形，一個個喜笑顏開，毫不吝嗇地鼓起掌來，現場氣氛熱烈非凡。此時，李來福校長面帶微笑，清了清嗓子說道：“既然如此，那麼明日各位帶領著學生進入學校之後，我們的任務還要再加一項。那便是請諸位教授抽出一些寶貴的時間，編撰一些適合初學者的啟蒙教材和書籍。不知大家意下如何？”話音剛落，在場的眾多教授們便齊聲回應，表示完全沒有問題。

就在這時，吳國偉站起身來，他目光堅定地環視眾人一圈，而後鄭重其事地說道：“既然大家都一致贊同，那我在此也向大家表個態。只要大家能夠將這些教材成功編寫出來，我定會全力配合大家，首先在我們東三省範圍內廣泛推廣並普及這些教學內容！”這番話語如同巨石入水，激起千層浪，一時間，整個會議室裡再次響起雷鳴般的掌聲，每個人臉上都洋溢著興奮與期待的神情。

接下來的時間裡，眾人圍繞著教育相關事宜展開了更為深入的探討，並提出了許多建設性的意見和建議。有的教授提議要根據不同年齡段的學生特點設計有針對性的課程；還有人認為應該加強師資隊伍的培訓，提高教師的專業素養等等。吳國偉始終認真傾聽著每一個人的發言，並時不時地點頭表示認可。

待大家充分發表完各自的觀點後，吳國偉將這些寶貴的建議一一記錄下來，並整理成冊。最後，吳國偉拿著這份詳細的記錄走到李來福校長面前，語重心長地說道：“李校長，從現在起，任命你為咱們東三省當之無愧的最高教育主管官員！所有學校的教學工作該如何開展、如何管理，