第28部分(第3/4頁)

也起到了一種引導的作用。

加上學生們心底都有一種表現yù，他們的自覺xìng就都出來了，而且九班的學生都不笨，他們成績不好，是因為他們不願意去學習，或者更直白的說，他們是不願意受到別人的束縛和枷鎖，讓他們被動的去學習。

而蒼龍的方法，給了他們充分的自主權，在學生們心底，蒼龍是在尊重他們，沒有給他們套上一把枷鎖。

這在以前是無法想象的，很多老師也不解，這一堂課上，將近一半的時間裡是學生們在自己看書，而剩下的二十分鐘，是老師和學生們溝通提問，整個課堂的氣氛從始至終都沒有低落過。

直到最後的五分鐘，蒼龍也沒有去講解任何內容，只是讓學生們自己去討論他們得到的答案。

下課鈴響起，老師們都還處於目瞪口呆的狀態，但他們卻能感覺到九班學生那種發自內心的學習熱情，而不是其他老師講的那種沉悶狀態，用其他老師的慣xìng思維，他們是無法理解蒼龍的教學方式的，因為傳統觀念與蒼龍的觀念完全不同。

高中已經不是一個死記硬背的階段，無論是哪一門學科，在高中這個青chūn期來臨的階段，都是開發學生們自主能力的最好辦法，這個時期的學生已經開始有大的自主能力，繼續壓著他們只會適得其反。

有人認為歷史就是死記硬背，但高中的歷史卻需要學生們去理解，從歷史上發生過的事情，去判斷這件事情的對錯，他們的感受，當他們真正感受到歷史上的那種刻骨銘心時，即使他們不想記住也不行。

這堂課，即使閻主任也沒話說，蒼龍這個從外國聘請來的老師，算是勉強的過了第一關，事實上大家都知道帶九班有多難，光是逃課這件事情，他們就認為蒼龍會搞不定，等著看笑話。

卻沒想到，蒼龍早就有準備了，校長的笑容一如既往，從始至終也沒說過話，但老師們感覺到校長很滿意這一堂課，雖然這只是一個開始，但至少是一個好的開始。

等老師們都走了，學生們才發現自己又上了蒼龍的當，不知不覺的就跟著蒼龍的思路在走，只是學生們心底並不牴觸，因為很多時候，他們都是在表達自己，那種感覺是以前從來沒有過的，至少在老師面前，是從來沒有過的。

高中，意味著繁雜的學習，各種作業，九班也不例外，但是蒼龍給所有學生布置下的作業，就是寫一篇三百字的感悟，明天交上來，無論他們寫什麼都成，只要說出自己內心的想法就可以。

“易小川，你膽子很大嗎，居然敢告密。”蒼龍剛離開教室，唐龍就迫不及待的站起來，走到班長易小川面前。

易小川長得很瘦弱，成績也是九班最好的，即使在全校易小川的成績都很不錯，但卻天生xìng格怯懦，而且還有結巴，這就讓他無論在哪個班級，都成了嘲笑的物件。

“我。。。我。。我沒有告。。。。告密！”易小川下的渾身發抖，說起來話來更是結巴的不行。

“你。。。。你。。。。。你沒有。。。。你沒有告。。。。告密，那是誰告訴蒼老師的，剛好保衛科的人在圍牆下堵我們。”唐龍怒瞪著易小川，牛高馬大比起易小川高了一個頭，兩人身材也不是一個級別。

班級裡其他人也都看著易小川，尤其是逃課被抓的幾個，都認為是易小川告的秘，看到唐龍學易小川說話，頓時一個個都傳來諷刺的笑聲。

“我。。。。我。。。。我真。。。。真沒。。。。。”易小川嚇的都快哭了，他很清楚唐龍就屬於那種一言不合就動手的人。

“不是你是誰？全班除了你之外，還有誰會去告密，別以為你成績好就了不起。”唐龍說著握起拳頭，“即使蒼老師給你撐腰，我也照打不誤。”

“欺軟怕硬，你就