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無法去解答，沒有人可以給他指明道路，要當他的導師，除非是魯班再世。

“我們鍊金術，最重要的就兩樣就是鍊金公式與鍊金陣，都是前輩經過無數心血留下了的寶貴財產，所以我們一定要將這些東西弄熟。”這是班導師的開場白。

“鍊金公式，這是極其複雜的一門知識，也是鍊金術中最難掌握的，中間的效果千變萬化，這就要你們自己去嘗試。相對來說鍊金陣就簡單多了，全部都是一些基礎鍊金陣構成，按本質可分為轉化陣與煉成陣，按照效果還可以分為攻擊、防禦、恢復等。”

“轉化陣是指一種物質的轉化，形狀或者形態的轉化，這是相對來說簡單的一種陣。而煉成陣就是將兩種或兩種以上不同的物質合成轉化成另外一種物質。不同的鍊金陣搭配會有不同的效果，這也需要你們的嘗試。”

班導師在上面說著，下面的有些學員也在用嘴巴對口型，幾乎是一摸一樣，似乎這是他們滾瓜爛熟的臺詞，已經倒背如流。

“這些我每天都會說一遍，意思就是讓你們明白，鍊金術是需要基礎，是需要每天反覆去記這些基礎的學科，只有基礎強硬，你們才能做出更多的嘗試，才有機會達到鍊金術的頂峰。或許有一天，你們會發現你們現在覺得無用的基礎知識，才是你們一直所追求的，是解決你們難題的關鍵。”

班導師深有感觸地說道，他似乎也發現了同學們的反應，不過他依然還是繼續堅持這一個習慣，每天都會說一個開場白，完全一樣的開場白。

這才叫真正的幾十年如一日！

“咳咳，好了，開始正式上課，你們有什麼疑問就問。”班導師乾咳幾聲後說道。

這個大陸的學院有著不一樣的教學方式，或許是因為受到魔法武技教學的影響，他們再教了一些基礎東西后，都是讓學員自己去研究學習，然後有疑問的話，就在課堂上提出來。

武技與魔法都是那種師傅帶進門修行靠個人的東西，除了教一些基礎知識外，他們也教不了其他的東西，只能讓他們一邊自己修行，一邊給予指導。

而這樣或許有人會覺得，為什麼不乾脆不請個名師自己一個人去修行，這個當然是可以，問題是這天下有那麼多名師嗎？就算有，那最多也就一兩個名師指導你。

在學院裡就不同了，非但有這麼多的名師指導，還有一些同學陪你去驗證自己的武技魔法。

在老師指導一個同學的同時，往往也會給其他同學一些幫助，也就是說，在課堂上的那些問題，會給整個班級的學員帶來收益，並不是你今天沒有提問，這堂課就對沒有意義。

當然，有時候他們也會說一下自己的一些經驗。

因此，在班導師一說完可以提問，就馬上有人舉手示意要提問。

“我我……”一位同學立刻舉手，想要提問。

只是，班導師在看到這位同學之後，皺了皺眉，然後有點推託地說道：“那個，葉浪同學，你的問題留著我們下課以後單獨研究，課堂上你就先聽聽其他人的問題。”

在經過幾次血與淚的教訓之後，沒有一個老師敢在課堂之上解答葉浪同學的問題，加上他的問題對其他人沒有任何幫助，所以基本上都會選擇課後慢慢談，至於能不能談就是另外一回事。

“哦……”葉浪同學似乎習慣了，放下了手，然後一邊看著厚厚的鍊金書，一邊聽著同學們的問題與班導師的解答。

很快一個上午就這樣過去了，除了中間的課間休息，基本上都是提問與解答，隨著下課時間的到來，也宣告著今天的理論知識課已經結束，接下來在午飯過後，就是自修課或者實踐課。

學院的安排就是這樣，早上教的是理論，而下午就是讓你們自由活動，喜歡繼續研究理論的可以