第303章 想個辦法用掉這些廢案。(第2/3頁)

是很多小公司所不具備的。

哪怕是這些老牌強者。

想要進步，改變，也是十分慎重的，保不準一個腦抽就出問題。

套路化這玩意，聽起來不太好聽，但的確很符合市場。

但套路化也十分容易禁錮住思維，產生相當大的侷限性。

所以。

在對幾位學生教學的時候，李景霖並沒有直接傳授所謂的“大眾化套路模版”。

還是得有點自己思考的。

雖然克里斯不太知道這些東西，但也知道，李景霖在毫無保留的教自己更多的東西。

“接下來，我給伱們安排個任務。”

李景霖翻看筆記本。

“我給你們一個節奏型，以及一個大致的故事內容，去翻閱典籍也好，求助也好，請人也好，將這些儘可能的還原成古北歐語，注意律動。”

“”

幾位同學張了張嘴巴。

有些無語。

原本，自己以為跟著老師過來，能很快的接觸到正式的音樂製作。

但沒想到。

開局先整理表格，整理好了表格總算是能夠給一些碎片化到十秒甚至十秒以內的配樂，稍微剪剪邊邊角角了，當然會想，我努努力，下一波就是直接參加到正規的音樂製作。

可沒成想。

樂。

又開始到了“準備”工作。

搖了搖頭。

雖然難免有些失望，但學生們還是理解的。

就好像考駕照一樣。

誰都想直接開車上路，甚至直接就跳入到實際練習階段。

但現實最科學的方法，還是先讓你對車有了解，然後去了解交通規則，考完科目一後，再讓你進入實際學習。

“來吧，考究吧。”

幾位同學撇了撇嘴，還是開始工作去了。

如果是要有演唱的話。

那麼，演唱內容的歌詞，是要和整體音樂律動契合的。

絕大多數的歌曲，都是先有曲子，再有歌。

因為音樂是時間的藝術，你必須規劃處科學的時間線後，才能知道不同的時間到底該做什麼。

先有詞的情況雖然也有。

但相對而言，卻是十分稀少的特例情況。

所以。

就算這個曲子並未完整。

但作為樂曲的主幹之一，節奏型，必須要先根據遊戲的節奏，去配合。

然後，才是想曲，以及詞中如何契合音樂的同時，又契合劇情。

李景霖也很理解新人想要迫切實踐的心情。

但還得是按照順序來比較好。

將整個過程剖析打碎，然後一點點的手把手教這群學生拼起來，這樣的話，記憶才能更加的深刻。

就好像第一次見到女武神被閃避以後兩刀跺死，下一次則是被水鳥亂刀砍死，熟練一階段以後，又會被花坐死，被花開死，然後被暴走的女武神追著砍死，又被人跳起來放分身砍死。

一遍遍的熟悉每一個階段以後。

那自然就能通關，並且熟練的令人心疼。

將每一個步驟都拆開，然後讓學生們逐漸嘗試，理解，熟練就這如同給植物人餵飯一般的教學方式，但凡是遇到個懂點事的學生，那都得原地磕幾個，高呼霖哥如我生身父母。

大型遊戲的配樂工作是十分漫長的。

轉眼間，便已經是一週過去了。

這一週中，除了帶學生，給手裡的幾個專案作曲外，那就是陪老婆沒事逛街遊玩。

李景霖過的還是有點滋潤的。

而另一邊

劉晨陽和許欣