看李景霖似乎有了決斷。

張毅與方平教授皺著眉,對視了一眼。

雖然還是有點感覺這事兒不太行。

但還是尊重了李景霖的決斷。

看著兩位教授有些不太自然的表情。

李景霖笑了笑。

當然也知道兩位教授為什麼有這樣的表情。

木訥男生劉晨陽。

在考試中自由發揮的這種行為,說好聽一點,是不走尋常路,想象力天馬行空的天才。

說難聽點,對譜子有所更改的行為。

其實還是有點任性了。

倒不是古板,更不是什麼應試教育導致沒有天才生存的土壤,培養不出來天才啊之類的云云。

主要還是為了一個“公平”。

這畢竟是一次考試。

考試,是有必要設定一部分自由發揮的空間的,用來給一些天才學生拉高上限。

但如果想公平,那就不能給予過多的“自由發揮”空間。

鎖定一個下限,免得失去公平。

不然,大家都自由發揮這便毫無公平可言了。

天才是否就能有任性的空間,是否要給予天才一定的拓展空間,兩者之間的權重比如何,對其他考生是否公平

這些事情,都要好好想想的。

畢竟。

這是考研,是足以影響一個人一生的學習之路。

而不是什麼綜藝選秀,小提琴大賽。

若非劉晨陽基本功足夠紮實,並且,就算砍去這一塊爭議處理,其他地方的表現,也足以配得上

哪怕是李景霖覺得他再妙,也不會在這種情況下錄取他。

很簡單。

還是為了公平。

我可以在這之後支援你,鼓勵你,照顧你,甚至作為師傅,或者領路人,給予伱自己的個人資源。

但決不能拿公共教育資源,隨著自己的喜好去送人情。

作為老師,心裡一定要知道,其他學生就算天賦一般,也有著數十年的苦練,任何一點評估,都不能辜負了這些學生們長久以來的汗水。

選擇高階人才。

要考慮的事情,實在是太多了。

“知道嗎,我覺得你很妙,也很有想象力。”

李景霖覺得。

自己需要稍稍提醒一下劉晨陽。

倒不是敲打。

而是說明裡外裡的一些原因。

“我並不是想要扼殺你的想象力,但我還是要提醒你,這裡是考場,你是在考試。”

“我的確很喜歡,但如果僅僅因為這個原因來評判,會對其他考生不公平。”

劉晨陽心裡一緊。

忍不住撓了撓頭。

其實,劉晨陽還真就沒想過搞什麼不同來吸引視線。

畢竟,自己一直以來都是這樣做的。

在劉晨陽的想法中。

樂曲應該是活的,而不應該是死板的。

這其實也沒什麼錯。

果不其然。

李景霖微微一笑,開口說道。

“不過還好,你這個並不算過分,只是有自己想象中的處理方式,這很好。”

旋即。

看向另外的兩位教授。

認真的說道。

“其實,考生們都是會有自己的處理方法的,劉晨陽這種雖然變化十分大,但其實本質上仍然在允許範圍以內,屬於是個人處理的風格。”

“所以,並不是對其他考生不公平。”

幾位教授聞得此言。

仔細思索了一下劉晨陽的表現。

旋即