走上講臺。

李景霖微微一笑。

剛準備說一聲“同學們好”,但還沒等開口。

突然,不知道是哪位帶的頭。

馬上便聽到一聲大叫。

“好!”

啪啪啪啪!

旋即,便帶動著大家鼓起掌了。

李景霖挑了挑眉。

“差不多就得了,給點面子,我還沒說同學們好呢。”

“哈哈!”

之前那種激動中,帶有一點緊張的情緒。

頓時被笑聲所化解。

一句開玩笑式的拉近距離,頓時讓同學們只剩下一些亢奮的情緒,似乎隨時可以進入非常有激情的學習狀態。

“行了,我也不多說,今天的課程,就是這個。”

李景霖放起ppt。

投影幕布上頓時出現了一排字。

《成為大師的關鍵——小提琴的黃金右手》

同學們互相對視著。

眼中露出意味深長的笑容。

要論開車。

大學生那肯定是當仁不讓的。

“好傢伙,黃金右手,是我想的那個嗎?”

“成為大師?好傢伙,霖哥這麼相信咱們的嗎?”

“右手啊,右手我懂的,我有特殊的拉弓技巧。”

“嘶,前輩,說來聽聽,很好奇,是我想的那個拉弓嗎?”

“不,是你不敢想的那個拉弓。”

李景霖並沒有打擾學生們興奮的議論。

只是在聲音漸弱後,微微一笑。

“開車的同學們注意點車速哈,開玩笑的也不要影響正常學習。”

“哈哈。”

在短暫的笑聲中。

李景霖上來,就直接說出了一句“大逆不道”的話。

“這個世界上,目前的大師,我個人認為,有一半都是不合格的。”

嘶!

譁然是沒有了。

但多少帶點抽冷子的聲音。

李景霖的這番話,離經叛道到了一個程度。

但很快。

李景霖便繼續開口道。

“小提琴是樂器,樂器演奏的是樂曲,那樂曲是什麼?”

“任何一部完整的,並且能被稱之為樂曲的,首先要做的,必然是悅耳,如果樂曲,聽起來不好聽,那麼,無論是樂曲本身,還是演奏者,總有一個,是不合格的。”

“可問題又來了,喜好各不相同,同樣的曲子,可能有的人喜歡,有的人不喜歡,那麼,能評論樂曲本身麼?不能,因為客觀與主觀,是要分開看的,今天,我們講述的不是樂曲上的事情,而是身為一名演奏家的你,所需要注意的問題。”

說到這裡。

李景霖看向一名學生。

“這位同學,你覺得伱的演奏悅耳嗎?”

“”

被點名的學生頓時人都傻了。

這踏馬怎麼去回答。

我敢在霖哥面前說悅耳嗎?

但我說不悅耳,我學了個什麼呢?

“反正我是感覺我自己拉的還挺悅耳的。”

學生說出了一個很是圓滑的回答。

在其他學生輕笑中。

李景霖點了點頭。

“現如今,在世界上,很多的大師們,往往忽略了悅耳這個問題,有的追求技巧,有的追求情感敘事,但在悅耳度的打磨上反正,目前來說,我是還沒遇到幾個能讓我服氣的。”

這話一出。

頓時有一種濃烈的自信,展現在學生們的眼中。

所有的學生都被這種自信所