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眾粉絲都是解釋說道。

“既然你們都這樣說，我就讓各位知道一下《百家姓》的厲害。”

說完，這位研究者便說道：“想必各位一家知道《百家姓》是蒙學作品之一，也就是說，他是一部啟蒙之學。既然是啟蒙之學，我們就應該來認識一下啟蒙這兩個字的含義。黃教授有說過，幼兒少年矇昧無知，應該透過教育讓他們啟蒙。《十萬個為什麼》是一部探索世界的啟蒙書，而《聲律啟蒙》是對詩詞歌賦的啟蒙書。至於《百家姓》，大家可千萬不要被《百家姓》這三個字給迷惑了。他雖然說的是姓，寫的也是姓，但他的作用卻不僅僅只是姓氏。難道各位沒有發現，《百家姓》可是一部很好的少年兒童關於“認字”“學字”的啟蒙書嗎？”

“認字，學字？”

這一說，眾人一下子醍醐灌頂：“我靠，沒想到，《百家姓》還有這樣的作用。”

“咦，之前我怎麼沒發現！！！”

“對及，對及，如果用百家姓來進行“認字”“學字”，效果肯定非常棒。”

“我兒子現在5歲，我現在就拿《百家姓》給他學習一下。”

如黃教授說的一樣，蒙學作品如果僅僅只有聲律啟蒙，這還遠遠不夠。少年兒童有太多需要對他進行啟蒙的了，而在這一些啟蒙書籍裡面最為重要的是什麼？不是《十萬個為什麼》裡面教大家整個世界的一些常識，知識，也不是《聲律啟蒙》裡面教大家如何寫詩詞歌賦……最為重要的，是教會少年兒童“認字”“學字”“練字”。

如果不認識字，如果寫不了字，要《十萬為什麼》做什麼，要《聲律啟蒙》又有何用？

一眾學子家長不是笨蛋，他們為了對小孩子的教育可是下了不知道有多少功夫。但是之前的教育不管是學校教育還是加上自己的家庭教育，因為不得其法，也不知道怎麼教，所以一直以來進展緩慢。而如今，當知道《百家姓》不僅僅只是教少年兒童華夏的姓氏，他還有另外的一個作用“認字”之時，一眾家長的熱情卻是瞬間爆發了出來。

“嘿嘿，乖兒子，看老爸給你帶來了一部什麼樣的神書。”

“百家姓，來來來，兒子，我們來看看這個趙字怎麼寫。”

“丫頭，跟我讀：趙錢孫李，周吳鄭王……”

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ps：感謝“躍馬天山”打賞一個盟主，祝老先生身體健康，家庭幸福。（未完待續。）

第七百四五章：姓氏起源

百家姓的一大功效，識字，可謂是讓此前的質疑完全消失。

啟蒙啟蒙，最重要的啟蒙，不是識字又是什麼？

千萬種學問，如果在不認識字的情況之下，也是白搭。

雖然也有一些人不識字也能掌握很多的知識，也能知曉很多的道理。但是，如果真的是一字不識，所掌握的知識，所掌握的道理當真是十分有限。而且，不識字又掌握了很多知識，不識字又知道無數大道理的又有幾人？

文化的傳承是靠文字來傳承的。

文學的傳播同樣是靠文字來傳播的。

若是有一套全新認字的方法，那麼，這套方法必然會受無數人等的重視。

僅僅只是過了一兩天，很快，此前一眾學子的家長便傳來了喜訊。

“大喜呀，大喜。我兒子竟然在短短几天之內，認識了100個漢字。”

這位學子的家長無比的激動。他的兒子讀小學三年級，小學三年級雖然已經認識了一些字，但是，小學3年級還處於認字的過程當中。不過，國內的語文教育在對小學生認字的訓練，一般用一篇課文範本來教育學子。比如這一篇課本里面出現了新字，便會讓學子記下，並且默寫。

這種方法雖然循序漸進，但