第7章 學校(第2/3頁)
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聲音，根本就沒有其他聲音。
我們一直等著下課的時候，老師過來見了我們一面。
“這是我們村中的教書先生，現在的一百六七十歲了。”
“老先生好。”
“盧向天，這位好像不是我們村中的嗎？”
“老師，這位是外空間的，上仙讓他留在這兒，看看我們這個空間裡面。”
“哦，原來是這樣，稀客，稀客，陸向天好好招待他。”
“老師，我知道了。”
“老先生，我問一下小孩子不是天生就該活潑嗎？”
“對呀，小孩子天生就該活潑，但是你的守規矩呀，不能沒規矩的活潑，那你那個就不叫活潑了。”
“那你這樣，會不會壓抑孩子的天性？”
“每個人都有天性，但天道有天道的規矩，我們就得守規矩，如果有一個人能開始破壞規矩，後面的，那就更不用守規矩了。”
“那為什麼，我看見這裡的小孩子，沒有活潑勁兒了？”
“這個是在學校裡，你讓他出了學校看看。”
“學校裡？學校裡就不能玩嗎？”
“學校裡還有其他人在上課，這兒是安靜的，必須是安靜，你不能因為你放學，一下課了，打擾其他學生。”
我又同其他學生了解了，學校的生活和各種娛樂活動。。怎麼感覺到他們這兒，真的講規矩。這種情況在我們空間裡面，那簡直就是一個異數。
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學校門口。
外面有很多涼亭，石桌之類的，有很多學生坐在那兒，有的在看書，有的在做作業，兩個字，安靜。
我看見有四個學生，在那兒討論數學，便和盧向天走過去看了一下。
“他們今年就要去遊學了，這是最後半年在這學習。”
我仔細看了看他們的數學，感到腦袋就有些轉不過來了，他們討論竟然是高等數學。
“兄弟，他們討論的是高等數學。”
“這都是每個人的愛好，學校不管的，在這兒出來以後，就可以回家種田，根據自己的愛好學習其他的技能。就假如我吧，我遊學回來，我覺得對修造房子這方面很有天賦，就專門在圖書館裡去找修造房子的書籍看看。”
“我能不能出道題給他們做？”
“可以呀。”盧向天說完，就把那4個學生叫了過來。
“這位叔叔，想要給你們出一道題，讓你們討論討論。”
其實我心裡早有主意，就把我們這個空間的世界十大難題出了一道給他們。
結果呢，一位同學走了過來，向我深深施禮：“叔叔，你這道題出的真好，我們又可以研究很久了，還有沒有其他的難題？”
“什麼？你們這個能解嗎？”
“難是有點難，應該能解，實在不行的話，我會向老師反映，在全空間進行討論。”
“那好吧，我這兒還有幾個，我全告訴你們吧，這個是在我們空間裡面沒有解答出來的，或者解答出來不完美的。”
“謝謝叔叔，我感覺你就像光一樣，給我們照亮了另外一個世界。”
啥意思啊？我還能像光，這都是世界難題，還照亮了另外一個世界。沒說錯吧？
我邊說，他們邊記，我發現他們很興奮:“我怎麼感覺到你們好像很高興呢？”
“叔叔啊，你不知道嗎？數學題越難我們就越高興，如果能超過兩年解不開的，那就更高興了，你這一下給了我們10道，你覺得我們在有生之年，要是能解開的話，在夢中就能被笑死。”
結果的是，沒有名譽的拖累，只有興趣愛好的，反而對所有的難題都不