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，再等地流芳百世也有可能，為什麼想要和李凌去爭大權呢？

各司其職不好嗎？只要蘭州府能夠興旺發達，大家都有功勞，何必爭個你死我活呢？

“娘子教訓的是，為夫受教了！”。林三突然間明悟了，李凌朝廷中有人，他妻子的祖父也不是吃素的，他不應該害怕李凌會搶走自己的功勞。

林三決定專心辦好這分差事。

他想的不錯，只是具體的要去做事情的時候他又一道了困難。

各縣的縣學以及地方儒學建築都儲存的很好，只是裡面空無一人。

學堂上根本就，沒有上課的先生。

朝廷曾經有過規定，縣學裡的先生每月的薪俸只有三兩銀子，而且只有取得秀才以上的功名的人才有資格。

西北人才本就貧乏，到哪裡去找願意做先生的舉人？而且每月只有三兩銀子的收入。

這些儒學大都是官辦的義學，先生們根本就沒有束脩可拿。

即便真的有人過來做先生，大多數人也是應付了事。學子們在學堂上學習一段時間毫無所獲，他們也就不過來了。

學校漸漸荒廢下來也情有可原。

林三到處跑了一圈之後也被這樣的情況嚇住了，所謂積重難返，他不以為自己擁有起死回生的能力。

邊疆的教育沒救了。

他決定還是老老實實到府做個先生靠譜一些，等過段日子李凌的對自己戒心小了他在出去做事。

府學來了新先生，他本是今科的榜眼，李知府的好朋友，以同知的身份來教授學子們。

或許下一次的會試本府也會出個進士也說不定。

訊息傳出去以後，各地的舉人紛紛來到了蘭州城，越來越多的舉人進入府學，其他學子前來聽講的也不少。

雖然林三咬著牙告訴李凌說本讀的教育已經爛到根。沒治了，但是李凌依然不願意放棄。

他斟酌了許久在府衙門外鐵出了一張告示：

將府學先生的薪資提升到每月十兩銀子，縣學五兩，各地儒學三兩銀子。

凡在各地儒學當先生滿三年的秀才、童生可優先成為舉人。

凡在縣學中做滿一年先生的舉人可優先獲得進京參加會試的名額。

府學的先生則有衙門內的官員輪流來承擔，甚至李凌自己也會抽出一些時間給學子們上課。

最為重要的。凡是有家中有舉人以及以上功名的，可報請知府大人親賜匾額於大門上，以此來顯示書香門第的尊貴。

李凌以官府的名義對有功名的人進行褒獎，擴大了他們的既得利益。這人書生們感到了一種被人重視，被人尊重的感覺。

儒學漸漸興盛起來，人們以能夠進學參加科舉為榮，越來越多的人開始走上了讀書的道路。

人才慢慢多了起來，社會風氣也逐漸轉變了。人們不再將多數的少年當成一種累贅。

讀書人多了，邊軍的整體素質也高了起來。

李凌在不知不覺中徹底改變了邊疆的形勢。

同知大人親自在府學中授課，這個噱頭都是心音了不少人，畢竟在蘭州府很少有人中進士，更別說讓這些老爺們給人講課。

陳思也是一名舉人，他也有進取之心。

陳家兩老聽說兒子要去府學當中讀書相當的高興，急忙準備了充足的銀子給了他。

“妹妹，你好好在家中侍奉二老，同時也友好照顧好巧雲和林四娘兩位姑娘，千萬別再亂跑了。

陳思自然知道自己妹妹花錢到學堂上搗亂的事情，現在府學中的學生驟然增多，他可不希望再有關於妹妹的風言風語出現。

“哥，我知道了。。。。。。”。陳瑩不甘心的回答道。