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時，漁民們將陶罐提上來時，章魚還極為固執，不肯從舒適的房舍中鑽出來。印度漁民使用的方法也類似，他們不用陶罐，而是用大海螺殼。他們將*百隻大海螺殼織成捕捉網，每天可捕到二三百條章魚。古巴漁民則用空螺殼來誘捕章魚。突尼西亞漁民更絕，把排水管扔到海底，也能捕捉到章魚。

是什麼囚禁了章魚呢？是那些瓶瓶罐罐嗎？瓶瓶罐罐不會主動捕捉，囚禁章魚的是它們自己。它們向著狹窄的地方越走，越遠，即便是一條死路，它們還是固執地往裡鑽，不肯回頭。結果是在海洋裡無往不勝的章魚，成了瓶瓶罐罐裡的囚徒，成了人們餐桌上的美味。

如果一個人的思想也像章魚一樣，鑽牛角尖，那麼固執的結果只有像章魚那樣——死路一條　；如果我們也像章魚那樣沒有學會放棄，那麼失敗的厄運將不可避免，甚至會像章魚一樣，把自己的特長，變成走向死亡的致命缺陷。

家教故事

李寧是世界體壇上一顆璀璨奪目的明星，被譽為“體操王子”。

最初，李寧的父親並沒有打算讓他學體育。父親是一名小學教師，一輩子幻想當音樂家，但未能如願，只好把希望寄託在孩子身上，一心要把兒子培養成音樂家。父親對年幼的李寧寄予了很大的希望，經常有意讓他聽音樂，親自教他練聲學琴，甚至還經常為兒子舉行家庭音樂會。父親希望透過這些方式薰陶孩子的音樂細胞。

儘管費了不少工夫和努力，結果卻不盡如人意。父親失望地發現，李寧的音樂水平並沒有多大長進，而且兒子的興趣根本沒有在音樂上面，學琴心不在焉，甚至有些厭倦，放學後不知去向，很晚才回家，根本沒有把學琴當一回事。對此，父親感到很苦惱，很有恨鐵不成鋼的感受。

一天，父親來到兒子讀書的學校，看到李寧趴在體操室的窗臺上目不轉睛地往裡看，然後又跑到操場的沙灘上翻起筋斗來。父親看得很仔細，跑過去抱住李寧問道：“寧寧，你想練體操嗎？”李寧用力點了點頭：“是的，爸爸，讓我練體操吧！”父親看著兒子那期待的目光，陷入了沉默。

此時，父親的心情不免有些悲哀，他讓兒子當音樂家的美夢破滅了。但他不是一個固執己見的人，既然兒子的興趣不在音樂上，與其拉牛上樹，不如放之青山。於是，他把大腿一拍，說：“好，我支援寧寧學體操。”。　最好的txt下載網

第四章　培養孩子的健康心理（20）

後來，在李寧獲得巨大成功後，有記者問他最感謝的人是誰，他毫不猶豫地說：“是我的父親。假如他沒有放棄初衷，也就沒有我的現在！”

是啊，如果當初李寧的父親固執己見，非讓他學習音樂，其結果不但當不了音樂家，而且也埋沒了一顆體操新星。

讓孩子遠離偏執

偏執是發生在許多孩子身上的一種人際交往的障礙。具有偏執性格的人有兩個特點：一是自負，自我評價過高，常常固執己見，獨斷專行，對人苛刻，喜歡挑他人的“刺”，而且習慣於把自己的失敗歸咎於他人，並抱怨不絕，大有不達目的不罷休之勢；二是多疑，過分敏感，總以為別人跟自己過不去，時常帶著“警惕”的眼睛準備發現“可疑的痕跡”，甚至把別人善意的規勸和幫助看成是故意在與自己做對。由於偏執性格具有這兩個特點，這種性格的人人際關係很緊張，很不受周圍人的歡迎。

據統計，偏執型人格障礙多發於青春期，約佔心理障礙總人數的，男女皆有，以女性為多。偏執性格的一個突出表現是思想偏激、亂髮脾氣、愛鑽牛角尖。這種表現在遭遇嚴重挫折或不順心的逆境中愈發加重，甚至有些人發展成偏執型精神病。

偏執型性格的人以自我為中心，看上去挺強大，其實他們是一群真正的弱者。原因很簡單，