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了眼老師。

最後，顧小年還是乖乖地站起來，迎著全班加上三班同學的目光走向老師，因為機房一直都是兩個班一起上的，所以人數很多，細碎的討論聲便會很大。左閩聽見學生聲音嗡嗡響了起來，一向比較嚴厲的他靠近話筒說：“再說話的人就扣平時分。”

教室有了一瞬的安靜，左閩看見一個少年站在自己旁邊，心知他是f03，點點頭說：“你和我出去一下。”

等兩人走後，機房內的嗡嗡聲又響了起來。

“嘿，老大，小年犯什麼事了。”坐在前面的高路臨和周錦一同轉頭，周錦興奮地問。

“犯事？”章徵臣看著周錦興奮的臉龐，一字一字問。

周錦粗神經沒覺得什麼，被武俠小說陶冶得情感十分豐富敏感的高路臨就拍了傻室友的腦袋，輕聲呵斥：“什麼犯事，小年怎麼會犯事，要犯的也是好事才是。”

然後不出意外地獲得了老大讚賞的眼神一枚，而被打的周錦揉了揉自己的肩膀，反正也不痛，笑嘻嘻地問：“那是什麼好事？”

章徵臣盯著電腦，“不知道。”

兩人洩氣地轉了回頭，面對前方轉來的兩個腦袋，喪氣地說：“不知道。”

這種效應就像是骨牌一樣，全班都充滿了一種疑惑好奇隨即升級成了八卦的氣氛。

而在喧鬧教室之外的顧小年正面對著左老師探究似的目光，一邊也回望過去。

左閩嚴肅地問：“剛剛那個程式是你自己編的嗎？”

顧小年點點頭。

左閩又說：“在我的課上不好好做作業，自己玩程式設計？”好像下句話就要變成了你還把我這個老師放不放在眼裡。

顧小年連忙說：“我把老師佈置的作業都交了才程式設計的。”

他說完垂下頭，覺得自己現在認錯態度誠懇，老師應該以後不會罰自己不能進機房什麼的吧。然後，他出乎意外地聽到一陣輕笑，抬頭便看見平素裡神情嚴肅的左老師對著他和煦地笑了笑。

“我剛剛和你開玩笑的，有沒有意願想要加入我們計算機競賽的培優班？”

顧小年立馬抬頭，欣喜地說：“好！可是我還不懂那些東西。”他想到章徵臣想到那些大神，摸了摸腦袋有點不好意思。

004大叫：有我在，宿主不要怕。

顧小年真心沒怕，他只是有點太高興了，原本是小打小鬧的自學，然後被章徵臣誇獎了，他一直覺得那份誇獎裡還是有點水分的。但現在被老師肯定了天賦，他頓時有點不好意思了。

004又懇切地說：宿主以後可是幹大事的人，要寵辱不驚，要淡定。

而左閩聽見少年的話正想給他點鼓勵，沒想到少年眼神裡已經有了幾分堅定，便也不再多說，而是問：“你叫什麼？”

“顧小年。”

左閩記憶力很好，點了點頭就要進教室，結果顧小年連忙說：“老師，我們班人才還是很多的，章徵臣就很厲害。”一副極力推薦的真誠模樣。

這幾年晉雲狠抓競賽等的得獎，一直空缺的計算機方面的獎項成為了一塊肥肉。作為一個才上三十就名利雙收的程式設計高手，左閩進晉雲一方面是待遇好，另一方面就是想看看這個全國知名的學府裡有沒有天才少年讓他來指導指導。他是驕傲也是愛才的，在看見顧小年編的小遊戲後，他對顧小年感興趣的不是他提早學習的內容，而是他的小遊戲，雖然普通，卻有著一般人沒有的人性設定。

這是it行業裡一直推崇的使用者體驗，可是這個才剛剛起步的小菜鳥已經有了這股意識，左閩很想培養他，經過一番交談，他也確定了少年不僅有才而且性格很好。

上進、乖巧的孩子一直都是老師的最愛。

他停下腳步