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文藝學院則有陳琳兼任院長，蔡邕任名譽院長。

技術學院則有鄭渾兼任院長，朱儁任名譽院長。

女子學院則有蔡琰任院長，太后何蓮任名譽院長，何太后出馬說女子學院為宮中培養女官，那些對女子學院議論紛紛的世家人物都閉嘴了。

呂布則為中央大學堂的校長，所有從中央大學堂畢業或進修過的學生，見到呂布都稱做校長，讓呂布不禁想起了後世的某位功敗垂成的校長，相信自己這個校長要比那個校長好過不少吧。

中央大學堂的名譽校長則讓天子劉辯兼任了，中央大學堂的學子們在名義上也算是天子門生了，但明眼人都能看出來，中央大學堂的學員們究竟是誰的門生。

第212章　八年無文盲

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中央大學堂的師資力量在一開始也是非常稀缺的。

師範學院的教師們則讓司馬徽和他的好友、門生們擔任，同時向各地徵求鄭玄等名師過來講學。

鄭玄、管寧等人雖然很牴觸呂布的“全民教化”的理念，但他們卻也不得不欣賞呂布把儒學推廣普及到所有民眾的雷厲風行的大舉措，對呂布是又畏又敬，同時又抱著比試一下的心理來到了中央大學堂。

呂布雖然心底深處對這些沽名釣譽的名師們沒啥好感，但他基於實用主義的態度，在表面上對這些名師很是禮遇。

他的態度也感染了大學堂的學員們，這些學員們都抱著“求實不務虛”的心態，積極地向那些名師討教，能學到一點兒就是一點兒，跟這些名師的大部分所謂弟子很不相同，那些弟子們之所以投靠這些名師門下，完全是想借助這些名師的名氣為自己的仕途貼金。

師範學院的學生們都是不走仕途一心做學問教學育人的，他們的向學之心更濃，這樣也贏得了那些名師的好感，鄭玄在鄴城待久了，喜歡上了這裡，便欣然接受了做師範學院名譽院長。

軍事學院除了胡昭、司馬徽、盧植主講之外，呂布也是主講，田豐、沮授、董昭、郭嘉、徐庶、韓浩、高順、黃忠、張頜、高覽、麴義等將領也都有主講的課程，呂布很討厭門生故吏制度，所以他並沒有給這學生們分別指定導師。

在呂布有意無意的引導下，中央大學堂尤其是軍事學院的學員們知道，他們只是一個人的門生，那個人就是呂布，其他人只不過是他們的授業教師之一而已。

軍事學院學《孫子兵法》、《吳子兵法》、《司馬法》《六韜》《三略》等兵法外，更重要的一門課程便是呂布親自授課的《戰例》，在這個課堂上，呂布把這個時期之後歷史上的所有戰爭戰役都當做一個個案例拿出來講，如官渡之戰、赤壁之戰、猇亭之戰、淝水之戰之類的，當然裡面的時間、人物都改頭換面，呂布像說書一樣地講這些案例，學員們都聽得津津有味，但每次到下課時他們就苦惱了。

呂布給他們的作業是，假設他們是失敗的一方，開始怎麼準備，戰役中怎麼調動人馬，才能勝利。批改他們的作業的並不是呂布，呂布沒有這個時間，而是讓郭嘉、徐庶等人幫忙。

當然，其他將領們授的課程多跟自己的軍事生涯有關，有理論又有實際，學員們聽課聽得很起勁，學得很起勁，提高的很快。

政治學院有胡昭、楊彪主講，盧植、馬日磾、劉弘、鄭泰等人和其他高階文官也被請來主講，講為官之道，講律，講策。

軍事、政治學院的主講人多半是軍中宿將、朝中老臣，這樣的教授比起那些從來沒有出過象牙塔沒有實踐經驗的人做教授強上百倍。

文藝學院有蔡邕、陳琳、路粹等人主講，另外還邀請了海內聞名的才子如孔融等人