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如蜀道難。

獨上碧空是天仙，熙攘名利在人間。

炎涼冷暖人自知，莫道域外有桃源。

第卌一回　書山有徑石鋪路　學海無涯錢作舟

黎昭昌自然連道不敢，最後還是拗不過周大學辦的一番盛情，最後只能讓他親自帶路去了臨水居。

周才南引著黎家父子先會和了外面等候的夥計和書童，一行人才向學院深處走去。

父子二人和學辦大人空著手安步當車邊走邊聊，跟來的夥計挑著一個擔子，書童石敢當則抱著一個衣包跟在了後面。他們穿過前院就到了一片建築群，就是教學區。

這片教學區由八幢按照八卦方位環繞而成的高大殿宇，和中間一座廣闊的演武場所組成。

學辦大人開口介紹道，這裡除了教授符陣丹器的教學樓，還有圖書館、食堂等附屬建築。

他還特別詳細地說明了學院裡的膳食供應。

這個世界人類修煉的基礎階段，就是煉體期後天三境，一般不提倡用丹藥外力強行增強修為提高境界，特別是對先天小周天的少年修者來說。

這是因為，大補之物對正在發育的少年會有很大的副作用，就像我們知道青春期之前的孩子不適合吃蜂皇漿和人參一樣，這種強行地拔苗助長會造成發育提前，反而不利於人體的自然成長，就是“發僵特了”。

確實也有某些精心挑選藥物搭配君臣佐使，而煉製出來的丹藥副作用較小甚至可以忽略不計，不過也無法避免服藥之人耐藥性的提高，和更重要的是根基不穩。

時人都認為，**一時爽，仙途走不長。

還有一個隱晦的原因，那就是自然篩選。一個人修煉所需的資源龐大，即使是對鐵家這樣的豪門來說，根本做不到廣種薄收。所以在一開始就要挑選良材美玉重點培養，寧願把雞蛋放到一兩隻籃子裡，也不肯把資源平均分配給所有小輩避免雞飛蛋打。

不過呢，不能**大補不代表不能用藥膳小補。這個麼，鐵山學院早就為學生考慮過了。只要肯出錢，可以有專門的醫師給孩子診斷開方，配製出適合單獨孩子的食譜，自然這個開小灶的費用就不是學校承擔，而是自行支付。

黎昭昌以前也是知道的，聽到周學辦這麼一說，心中也是嘆了口氣。他的資質也算優異，奈何從起跑線上就開始輸了，連後天第二關也沒過。

想到此處，他就開口給自己兒子預定了此項“貼心”服務。

幾人走過教學區，穿過一道月門就到了宿舍區。這時，也有一大群孩子在僕役的帶領下進入了宿舍區，這些衣服明顯寒酸的學生列隊向宿舍區的東面走去。

周學辦又開口介紹了起來，這宿舍區越往西越是高階。東面就是人字頭班級學生的住處。四個人一個房間的集體宿舍。

中間安排的是人字班自費學生，兩或三個人共享一處院落，不過有各自有單獨的房間。

最西面臨著墜星湖的就是最高階的獨立精舍，除了教師以外就是天字班的學生。

說著話，他們又穿過了幾道院牆，就進了西面的高階宿舍區，直到他們走到墜星湖邊，才到了學辦大人特意給黎子昇安排的臨水居。

在少年眼前出現了好一副《臨湖初春圖》。

黎子昇的面前出現的是墜星湖廣闊的湖面，一眼望不到天際，不由的讓人胸中一暢。幾隻水鳥劃過湖面，又不禁讓人有一種“飄飄何所似”的出塵之感。

在湖岸邊坐落著�