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的腦袋，問其他人還有沒有答案。

原本，蘇美人第一次提問的時候，底下長手如林，都希望能一鳴驚人，博得蘇美人的青睞。可眼下段景住的前車之鑑無疑給眾人敲響了警鐘——莫要出風頭不成。反出醜。

是以，這會兒竟無一人伸手。就在蘇美人心中嘆息之餘，眼神兒又開始往西北角瞟，正巧，薛向透過前面那人的肩膀偷眼去瞄。剎那間，四目相對，薛向渾身冰寒徹骨！因為他早有預感，蘇美人這個無解的死題就是衝自己來的！

要說還真不是薛某人神經質兼敏感，蘇美人這道題還真就是為他量身定做的。原來，前數次辯論。薛向詞鋒犀利。邏輯嚴密，絲毫不讓蘇美人這個斯坦福橋的高材生。幾次交鋒未折服薛向，自然挑起了蘇美人的好勝心，遂從夾袋裡搜出了這無解死題。

蘇美人環顧一週，見無人舉手，立時就要喝出薛某人的大名，忽地，又有勇士站了起來：“蘇老師，同學們，我不贊成段景住同學的觀點。萬般理由皆不提，只說一句，我們中華民族數千年來都在提倡以孝治天下，雖然我們今天將封建社會的那一套視之為糟粕，可就算在今天，孝敬父母依然是我們中華民族的傳統美德。總之，我的觀點是，母親只有一個，老婆嘛，嘿嘿…”

這“嘿嘿”隱去的意思，眾人皆明，立時滿堂的氣氛陡然一鬆，不少人樂出聲來。鬨笑聲一起，先前段景住遇阻帶來的沉悶立時被打破，接著又有人站起身來：“如果是我，我會救起母親，而後和妻子一同沉溺。”

這別出一格、極具創意的回答一出，立時引得滿堂驚呼，就連先前受了打擊的段景住，此刻也暗暗咬牙：要是當時我能想出這個答案，恐怕蘇老師就不會這麼冷淡了吧。

哪知道蘇美人依舊冰寒著臉，脆聲道：“很有創意的回答！”說完，便揮手讓那同學坐下。

其實，此刻蘇美人心中已然不快之極。這個問題本來是他特意拿來難為薛向的，沒想從中殺出這麼多程咬金。可無論蘇美人再怎麼不快，此刻也不得不履行她講師的義務，為同學們講解案例。畢竟三個選擇選擇都被人答了，容不得她推諉。

蘇美人清咳幾聲，道：“第一個同學的答案無疑就是道德功利主義，通俗來講，也就是在道德領域講求功利。在他的價值體系裡，人已然不是人，而是整個社會機器的一個零件，人的存在只有作用的大小，而沒了其他的價值，比如感情價值，比如人文價值……當然，我並不是批評段景住同學，因為包括我在內的所有人，大多數情況下，卻遵循著這一原則，在我們的行為中，往往遵循著救危救難救急的原則，難道我們就能推翻這些原則的正確性麼？這些行為和原則其實就是救妻還是救母的翻版，二者並無本質的不同…”

接下來，蘇美人又以此案例延伸、拓展講了功利主義，自由主義，人文關懷，一通發揮，可謂鞭辟入裡，，酣暢淋漓，這種深層層挖掘絕，不崇尚絕對真理的治學和教學態度，讓全場師生大開眼界，就連薛向這後世在網上聽過不少精彩演講的傢伙，也覺蘇美人的這堂課上得還真有些讓人歎為觀止的味道。

哪知道就在薛向為蘇美人暗自喝彩之際，蘇美人又開腔了：“西北角那個把腦袋抵在桌子上的同學似乎對我講解不以為然，那想必是你另有心得，那就不要藏私，講出來，大家一起探討探討嘛。”蘇美人到底不甘心放過薛向，畢竟這種死疙瘩題可不是說有就有的。

蘇美人清冷的聲音剛點出個大體方位，甚至沒說幾排幾縱，滿座的人只要朝西北角一掃，就沒有不知她說誰的。慣因這二人的互動已經不是持續一兩堂課了，而是唇槍舌箭幾乎就停聽過。

不知道多少男性生物暗裡腹誹過這二人的關係，羨慕疾妒恨之輩更是大有人在，更有甚者，在想這蘇老師是不是越招惹越來勁兒