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用吸管，

吹很長時間的泡泡。

你喜不喜歡

在有水汽的玻璃上，

寫字，

畫畫。

你喜不喜歡

用舌頭舔餅乾上的糖粒，

把腳埋在沙子裡，

突然找到丟了很久的玩具，

吃烤盤上融化的芝士，

走在人行道邊沿？

文安放下筆，看著寫完的句子，為今天的進展而震驚。對著作業紙琢磨了一會兒，他在後面寫下結束語：

你喜不喜歡

別人問你，

喜歡什麼？

文安寫完之後，語文老師走過來，看了看他爬了三頁紙的文章，大加讚賞。

老師把這篇作文當眾朗讀了一遍，還加了很多評語，大致意思是：這些稍縱即逝的快樂，點點滴滴的瞬間，構成了我們的生活，連綴起生命的初始。說出自己喜歡的事物，就是寫一部自傳，畫一幅自畫像，就是我們認識自己的過程。正是我們的喜好，構築了我們的人格。

文安雲裡霧裡，他每次寫點東西，大人都會上升到難以理解的高度。他不確定這是自己寫得好，還是大人們在想方設法地鼓勵他。

不過，有那麼多人喜歡他寫的東西，他還是很高興。

而程啟元坐在文安前面，全程一字未動，只低頭看著自己的書包。

來了新環境，他還處於戒備狀態。

又或者，他根本沒有喜歡的東西。

課間休息，文安去了趟衛生間，出來看到程啟元站在門口，神情凝重地盯著洗手池。

文安很熟悉這種神情，有些同學對衛生情況特別執著。如果衛生間不符合他們的要求，他們寧可不上。

程啟元似乎已經憋了很久了，文安看到他的褲子上洇出幾滴水漬，而且深色的範圍還在不斷擴大。

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