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空,還有那些樹木、花草、流水和微風,無不自然而又純潔,那不正是對“愛情”最美的闡釋嗎?
而我,是一位地地道道的農村孩子,對自然的純潔有著獨特的熱愛和感悟。所以我想,對愛情也是這樣,必須這樣去領悟,否則就褻瀆了詹青瓊的情。
夜間,閉上眼睛,心馳神往,感受著那刻骨銘心的思念旋律,於是,有一股幸福流淌進了我的心裡。
短暫的離別,會使淺薄的感情削弱,但只會讓真摯的感情變得更加深厚!我十分堅信:就像一股風,能將燭光吹滅,也能讓星星之火終成燎原之勢。
真正的愛情需要忍受寂寞。情到深處最孤獨。兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮?
你見,或者不見我,我就在那裡,不悲不喜;
你念,或者不念我,情就在那裡,不來不去;
你愛,或者不愛我,愛就在那裡,不增不減。
在看得見你的地方,我的眼和你在一起;
在看不見你的地方,我的心和你在一起。
無論如何,你已住進了我的心裡。
如此這般,卻也發現,原來真愛就這麼簡單。
紅顏惹得相思苦,但甘之如飴,因為詹青瓊的音容笑貌時時刻刻總在我腦海中浮現,給了我無窮的希望和力量。
寒假,也顯得不是那麼難以度過了。
世界上的事情都如此,經歷了之後,心靈的天空總會泛起一片片的藍。
作者有話要說:
☆、第十二章:丹青 狂情
終於要開學了。我多麼希望立刻變成一隻快樂的小鳥,展翅飛回學校。本想著與詹青瓊互訴衷腸,萬萬沒有想到班主任竟然在新學期的第一天重新編排座位。shit!
這次我依然在“四”字格局當中,方傑依然與我同桌,只不過從原來的左邊變成了右邊,而我的左邊卻是徐丹。而方傑的右邊竟然是羅思曼,對於這一點,同學們唏噓不已:“班主任太有才了。”
詹青瓊被編到我的斜後方,大概與我成三十度角,在窗戶邊上的“二”字格局中。所以我能憑藉餘光隱隱約約感覺到她的位置和輪廓,但要想看清,頭必須向左方偏轉。
詹青瓊的同桌是吳學海,武漢人,來我們學校借讀,高考的時候要回去。
這個學期大家更忙,教育部正式下達檔案:2001年,湖北省高考將要實行“3+X”考試。
所謂“3”,指語文、數學和外語,“X”指小綜合,文科是指政治、歷史和地理,理科是指物理、化學和生物。“X”是綜合三個科目的一張卷子。這樣,我們得新增一個科目:地理。
教育改革竟然被我們趕上了。這是湖北省第一屆“3+X”考試,我們將要成為試驗品。讓暴風雨來得更強烈些吧!我相信我們的身心在不久的將來也會變得更加強大。苦其心志、勞其筋骨,不正是“天將降大任於斯人也”的前兆嗎?
任憑風雷湧動,我自巋然不動,泰然處之。
但我真的覺得很苦。
不是學習上的,而是我總情不自禁斜睨詹青瓊,爭奈相思無拘檢。而她也總是以目含情相迎,坦坦蕩蕩,不退、不逼、不怯,似乎也不羞,讓我更加心神不寧。
“哎!這可如何是好?”徐丹有一次終於看不下去,自言自語,眼睛雖然不對著我說,心肯定是。
其實,徐丹跟我的關係相當不錯。倒不僅僅因為她與詹青瓊關係密切,而是她自己確是一位知書達禮、樂觀懂事的女孩兒。雖然像詹青瓊一樣矜貴,但少了許多任性和囂張,就像一朵風中聖潔的白蓮,生來就有光彩。難怪副班長蔣飛飛對她一往情深。
“我莫名其妙地總是充當燈泡兒。你稍一回頭,我就想