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本不可能寫出好的音樂作品來，我們基礎太差了。”

唐亞軒也很受打擊，表示贊同的點點頭，和林在山指向性很強的創作相比，她們完全就是憑感覺憑運氣在寫歌。

“你們也不用這麼悲觀。想當年，我也是靠著一把吉他寫出了很多不錯的作品，當時我也沒有太多的基礎，這東西還是要靠一定的天賦來激發的。你們現在可多嘗試創作，慢慢的，等你們寫多了，就會找到感覺了。”

“老爹，那你給我們講一些創作的技巧吧，到底是怎樣的調式才能表達出怎樣的感情來，你給我們講講，我和小軒記記。”

白鴿跑到一邊，把錄音筆又給拿出來了，唐亞軒也將筆記本準備好了，要聽林在山講課。

“我現在就算給你們講這些技巧，你們也消化不了，更不可能做到靈活運用。音樂這條路，沒有捷徑，你必須先打好基礎，把所有基礎性的東西都先掌握了，你們才有可能進階性的去研究技巧。至於基礎性的樂理知識，教課書上都有講，網上也有學習教程，你們可以抽空去網上學學，我就不一點點的給你們講了，這太浪費時間了。基礎性的東西都是一樣的，誰講都一樣。你們可以管東藝大音樂系的同學借一下他們最初學習的教材，照著那個學就可以了。如果有什麼不懂的地方，你們再來問我。”

兩個女孩聽著點點頭，都按林在山講的，準備先學一學基礎，不能再這麼冒然的瞎創作了。

林在山又講：“要是光學樂理基礎，你們會發現這行很枯燥。耐不住寂寞，在這行裡是學不到什麼東西的。我給你們倆提個建議，你們可以邊學基礎邊嘗試創作，就按照這次比賽的命題去繼續創作就行，不要浪費了對音樂的興趣和積極性。”

林在山給兩人安慰：“你們不要怕寫出來的東西沒法用，這很正常。就算最偉大的作曲家，寫出來的廢稿，也要比他們正式發表的樂稿多成千上百倍。作曲這一行，沒你們想的那麼神奇和高大上。不誇張的說，專業的作曲和愛迪生髮明燈泡是一個意思，就是要反覆不停的去試燈絲，直到試出來那條能發光的燈絲，這才算是成功。在試出發光的燈絲之前，作曲人要不停的修改和修正他們的旋律。你們現在嘗試著用吉他去做一些和絃旋律，也是在試燈絲的階段，等慢慢的你們積累多了，你們就會懂這些試驗的意義何在了。也會慢慢的找到和你們的心更貼近的那些旋律。”

兩個女孩聽得都特別認真，林在山講的每一個字，對她們來說都好像是大師的箴言似的。

林在山想了一下，又講：“小唐，我之前看過你的作品集，從裡面發現了不少問題。我現在給你們講一些原則性的東西吧，避免你們未來創作時又犯這樣的毛病。”

白鴿心想太好了！她們現在就需要聽這種提綱闊領性的指點。她開啟了錄音筆，詳細記錄林在山的講述。

“首先，我給你們講一講你們在旋律上容易犯的錯誤。我講的儘量簡單一些，都是最初級的毛病。你們一聽就懂。”

林在山待唐亞軒翻號本子能記錄了，他給兩人講：“你們在做旋律時，最容易犯的錯，就是把旋律做的太複雜了，沒有規律性，幾乎是想到哪就唱到哪，覺得好聽了，就都加進來，搞的像個大雜燴一樣。這樣的旋律，別說你們自己聽過一遍肯定記不住，就算是專業的音樂人，聽這種完全沒有規律的旋律，也不容易記住。這樣的旋律，連專業人士都記不住，你們想想，如果普通觀眾聽了，他們怎麼可能記住，繼而生出感覺呢？”

唐亞軒虛心的接受著林在山的指點，覺得林在山講的特別明白。

林在山為了讓兩人加強記憶，唱著簡譜給兩人舉例：“我講的旋律複雜，主要是指一段段律裡包含有太多的旋律形狀了，比如我給你們瞎唱一段——12543，14253，