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每次在馮諾一那裡上完課，葉庭就把電腦拿出來，對著教材一個一個敲程式碼。現代社會太可怕了，他13歲開始學程式設計，已經晚了4年。

在家長的放養風氣下，到期中的時候，他的成績毫無起色，依舊墊底。

這就是學習方面的基本情況。

文安對此不做評價。他沒上過學，對成績、排名、考試、升學毫無概念，也不知道北京瘋狂內卷的教育現狀。

葉庭接著又報告了社交方面的情況——他又惹上了麻煩。

真是一點都不令人意外。

他不知道這是怎麼回事，好像自己天生是個黴運磁鐵，站著不動都會有人碰瓷。他不交朋友，不參加集體活動，不討論題目，以互不干涉確保生活的平靜。他在班裡唯一的存在感，就是換水——因為力氣大，所以班裡的純淨水每次都是他搬上來的。

不過，實際也沒人會記得換純淨水的人是誰，所以他是個無人在意的邊緣人。

這樣挺好的，沒有往來就不會產生感情，沒有感情就不會受傷，葉庭很滿意這種狀態。

然而命運這個混蛋——混蛋！——用一節體育課，輕而易舉地擊碎了他的幻想。

當時，他們的體育老師——也是十七中籃球隊的教練——正準備進行第一次模擬籃球賽。

他們和十班同時上體育課，因此老師安排班裡的男生和十班打對抗賽。

本來嘛，體育賽事的精神就是友誼第一，比賽第二，更何況宏圖班的學生普遍比十班小一兩歲，個子矮一截，腿也短一截，能讓球碰到籃筐就不錯了，這場比賽從一開始就註定了結局。

然而他們班的班長兼臨時隊長兼話癆兼事兒精杜一平先生，顯然不這麼認為。

他一往無前的勁頭，好像這不是班級對抗賽，是奧運會選拔。輸掉的後果也不是淡然一笑，是喪失男性尊嚴。

於是，葉庭被嘹亮清晰的吼叫聲刺痛了耳膜。

「後面有人！長沒長眼睛！有人！」

「籃板！快搶籃板！」

「犯規！那是犯規！」

「跑起來！發什麼愣呢！跑起來！」

「給我！把球給我！」

他話多的讓葉庭心生焦躁，而且杜一平雖然是籃球愛好者，但顯然屬於葉公好龍，肚子裡一堆理論，上場菜的要死，還喜歡瞎指揮。

不過，這畢竟只是個班級對抗賽，而且友誼第一，比賽第二。

所以他讓葉庭傳球，葉庭就傳了。

然後，籃球砸在了杜一平腦袋上。他捂著額頭踉蹌了一下，撞上了對面來搶球的高個子少年。對方巋然不動，他被撞倒在地，還順帶把腳崴了。

葉庭不知道傳個球怎麼會這樣。

他發誓，自己只是傳球，絕對沒有把球往別人腦袋上砸。

他覺得自己傳的很準，杜一平一抬手就能接住的。

杜一平顯然對此有不同的看法。

他捂著腳大聲哀嚎，同時用譴責的目光看著葉庭，就好像被農夫看著自己撿回來的蛇。

葉庭是多麼不喜歡惹麻煩的人，所以他向杜一平鄭重道歉。

然而杜一平不依不饒，在葉庭扶著他去醫務室的路上，一直嘮嘮叨叨，說那顆球可能對自己的腦袋——多麼金貴的腦袋——造成了永久性損傷。而且傷筋動骨一百天，他今後三個月都不能上體育課了，這是多麼重大的損失。萬一下次還有班級對抗賽呢？

葉庭想告訴他，他不參加比賽，班裡勝算會大一點，但忍住了。

然後杜一平又懷疑葉庭對他搞校園暴力，並威脅對方，他爸可是某報業集團的總監，在傳媒業影響巨大，可以直接讓他社會性死亡。

葉庭想告訴他