第425章 無處不在的規矩(第3/3頁)
章節報錯
大人物都很忙，而且對於他們來講，這點事情只是隨口一句話的事。
高位不同，看問題的角度不同，處理問題的角度也不同。
想了想，張記決定靜觀其變，他發表論文的初衷是獲得隱性福利。
如果不能獲得隱性福利，還有好好學習的路子，這樣仍舊可以畢業。
畢業的結果不變，過程如何曲折不影響路程。
“田老師，論文發表固然有挑釁學校規則的嫌疑，但是這畢竟是一件小事，影響不了我正常畢業。”
“如果這件事不影響我正常畢業的後果，我沒有必要對它津津於懷。”
“我所求的是畢業，錦上添花固然好，不能錦上添花時，順利畢業也是很好的結果。”
田明峰說道。“這就看你怎麼看，過程是過程，結果是結果。如果只追求結果，你可以忽略過程的細節。”
“如果你追求過程的完美，結果的圓滿，你要做的事情就會很多。”
“從時間跨度層面，論文發表只是一件小事，不會影響你畢業，但是他畢竟波動了時間線。”
“從空間維度層面，波動產生的影響不在於波動，在於你行為的錯誤。既然這是錯誤，說明你本身存在問題，是思想問題還是認知問題，抑或是其他問題。”
“問題是你思考的維度，是你要確定的經線緯線交匯點。只有確定這一點，你才會明白世事洞明。”
田明峰說的認真，張記聽的認真。
相比較課堂上的授課，這些話是超越課堂的人生經驗。
突然間，張記一愣，他發現一個問題，田明峰好像並不是多麼生氣。
如果真的生氣，怎麼會還有心情在這給他講道理，生氣只是假象而已。
而且，論文的影響根本不需要解決，田明峰修改的論文，致謝部分提到他的名字。
想要針對他，是不是也要考慮指導老師的面子。
心情放鬆下來，張記感覺人生的奇妙。
精神一變天地寬，身上沒有重擔的壓力，整個人輕鬆很多。
“田老師，你就嚇唬我吧，差點被你嚇死。”
田明峰一笑，罵道。“不聽話的學生可不招老師喜歡。”