第242章 教科書是教學用的(第2/3頁)

差別。”

“資本是反自然異化物，當資本體量是國家體量時，它的手段就接近於無限。國家調控政策是未來趨勢，也就是未來的經濟、政治走勢，至於這個走勢是否成功，這一點有待歷史驗證。”

“東西部發展不均衡原因很複雜，想要調控沿海與內部區域差別，必須依賴國家的政治政策，以政治手段直接干預市場，集中、調控、分配力量，使力量向內部傾斜。即促進沿海城市繁榮發展，也拉動內部城市追趕發展。”

“沿海和內部區域差別以政治控制在一定區間，不擴大區間，努力縮小區間，這就形成一盤棋的縱橫均衡。”

張記接著問道。“差別會被消除嗎？”

田明峰笑道。“物理學說世界萬物都處於運動之中，所以沒有絕對靜止。差別也是一樣，消除不了，只能處於運動之中。”

“除非是有不可抗力因素，使沿海地區湮滅式破壞，人口、資本全部轉移內部城市，內部城市階梯上升，形成新的差別。”

“按照這個邏輯推演，內部城市也會形成第一階梯、第二階梯、第三階梯，也會形成新的第一階梯和第二階梯的差別。”

“你有興趣可以研究1998年林毅夫改革政策，你就會明白頂層設計的優勢，這絕不是憑空想象，而是多層面考慮。”

張記想了想，問道。“田老師，農業到工商業的發展是線性，可歷史實踐中，沒有任何成功的案例，這是為什麼？”

張記這個問題有點棘手，每一個研究經濟規律的人都有自己的總結。

總結太多，以至於五花八門的總結，讓人不知道應該相信哪一個。

專家太多，專家的水分也就多了。

等擠出水分，才發現專家只剩下一張人皮。

想了一會，田明峰說道。“農業、輕工業特點是資本分佈，勞動集中，工業是資本密集，排斥勞動。”

“工業包括能源工業、鋼鐵工業，機械工業、電力工業等眾多工業的集合，是精密而複雜的工程。手工業和輕工業是有人就可以幹，工業是有知識的人才可以幹。”

“線性發展是規律，實踐中從未成功。它只能是教科書上的知識，不是現實世界的實踐規律。”

“中國的工業發展得益於蘇聯支援，日本工業發展得益於美國支援。這也是人類歷史上空前絕後的智慧財產權轉移，可以說是手把手的教，這為我們工業發展打下基礎。”

“張記，你能問出這些問題，說明你看了一些書。我給你兩個建議，第一多看書，第二盡信書不如無書。”

張記點點頭，剛想靠口，就聽到敲門聲。

田明峰大聲說道。“進來。”

一位老師進來，張記起身說道。“老師好。”

田明峰對張記說道。“張記，你先回去，東西也帶走。”

張記沒有猶豫，將青金石放回揹包，對田明峰說一聲直接離開辦公室。

回到宿舍，張記開啟電腦，輸入1998年林毅夫，檢視田明峰說的改革政策。

喀爾克透過甬道，來到阿克巴的書房。

阿克巴依然坐著看書煮茶，似乎看書和煮茶是他每天要做的事。

喀爾克沒有寒暄，直接問道。“阿克巴，最近有沒有關於我們的訊息？”

阿克巴看著書，說道。“風平浪靜，哪有什麼訊息。”

喀爾克坐在阿克巴對面，直勾勾看著阿克巴，想要看清楚他臉上皺紋溝壑裡隱藏的資訊。

可是，阿克巴讓他失望了，他沒有看出任何的資訊。

作為白沙瓦存在幾十年執牛耳的黑幫，訊息來源更加廣闊。

如果，阿克巴都沒有訊息，或許就真的沒有訊息。