第3部分(第1/4頁)

聲人聲，以及別的孩子上學聲，鬧成一片，而自己往哪裡去乎耶？會頓然感到前途茫茫。功課差勁的，自問升學無份，不用提啦。便是功課棒的，一想起來考試的連闖三關，一半靠本領，一半靠運氣，也會騰雲駕霧，精神恍惚。而家長們更是跟著發憂發愁，提心吊膽。一位朋友從臺中來信說，他的孩子這一學期高中畢業，功課甚好，考大學沒有問題，但不知考啥科系才宜？另外一位住在臺北的朋友，見面就愁眉苦臉，蓋他的大兒子今年也高中畢業，而小兒子今年也初中畢業矣。他曰：“我總得幫忙為兩個孩子找個出路呀，不然的話，從下個月起，家裡就得養兩個無業遊民，不但麻煩大，像服兵役啦，像鬧情緒啦，甚至可能成了太保太妹，萬一這樣的一年一年拖下去，是何了局乎哉？”

我想這問題的嚴重性不是今天才有，自從一九○○年代清王朝末年，有了洋學堂以來，毛病就一天比一天發達，成為學堂教育的副產品。尤其中國人當初把學生當做士大夫的那種誤解，使得洋學堂孤立在象牙之塔裡，瓊樓玉宇，與凡塵無關，教習和學生也統統成了不食煙火味的特殊階級。故一直到一九三○年代，我們家鄉，還把“畢業生”叫做“畢業松”，最初不過指那些高等小學堂的畢業生而言，後來水準漸漸提高，也指高中學堂畢業生，大學堂畢業生矣。該“松”字精彩絕倫，他還是一個學生的時候，真是天不收，地不留，見官加三級，誰都不敢惹。學生威望達最高潮的時候，房東租房子都不敢租給他，法官老爺對肇事的學生都不敢判罪，一旦判了學生的罪，全體學生就傾巢而至。嗚呼，他們有成年人的破壞能力，卻沒有成年人的社會責任，真是一群地頭蛇。而在教室裡就更偉大啦，上談天文，下談地理，治國治民，易如反掌，不要說國王都看不到眼裡，便是皇帝又算老幾？可是一旦畢業，對著鏡子一瞧，只不過仍然一個年輕小夥，辦法不多乎也，像是《十二金釵》所說的：“霽月難逢，彩雲易散。心比天高，身為下賤。風流靈巧招人怨。”回首前塵，好不傷感。

所以，學生升學固是一大關，畢業也是一大關，往往這兩大關緊密相連，怎麼樣才能過得去乎？用現代話來說，那就是如何升學，如何就業乎？報上書上，以及大官致訓詞時，有關的言論多矣，沒有一篇不可以作為參考，柏楊先生也想插上一腳，惟不知對不對家長朋友和青年朋友的胃口也。

提起來升學，不是三言兩語可以說完，即以高中升大學而論，你說考哪一科系好？有些人說，不管它哪一科系，先考上再說，不合適時再轉，這跟一位如花似玉的小姐曰：“管他是啥男人，先嫁了再說，不合適時再離。”同樣的嚴重。與其心如火燒，急吼吼地嫁給王八蛋，不如稍安勿躁，緩個一年兩年，找一個高階一點的丈夫。蓋離婚不是那麼容易，即令離婚，經過若干時日的糟蹋，無論如何，都非昔比矣。小夥子選擇大學科系，一旦進了不如意的甲系，往往由於惰性，而安於現狀，學電機和學化工，還不是一樣？學歷史和學教育，都是社會科學，固可融會貫通的焉，這麼一搞，不轉也罷。同時有的科系一旦轉將起來，還要吃虧一年兩年。左思右想，算啦算啦，甲系也不錯呀，就係到底吧。於是乎，終身定矣。嗚呼，選科系的重要，只有女孩子嫁人可以跟它相比，女孩子嫁給王先生，她就是王太太，而且一輩子都是王太太；嫁給張先生，她就是張太太，而且一輩子都是張太太。小夥子們讀的科系，固同樣毛病，好比狗皮膏藥，除了少數英明蓋世的朋友，他這一生便很難跳出他所學的圈子。

那麼，大學裡哪一系最妙不可言哉？讀了哪一科系才能前途燦爛，苗頭百出哉，這就又一言難盡矣。抗戰期間，各種行業奇賤，惟有幹銀行的吃香，一九四○年冬的某一天，大霧瀰漫，我的女兒從外面跑步進來，氣喘如牛，急問啥事，原來她從學堂回家