這一切進行的都很快,不合格的教師先是被分類。高中教師適合初中的去初中,適合小學的去小學。實在不勝任教師工作的退回原單位。

當然,做這一切並不是順風順水,王紅花一行人沒少捱罵。甚至還有叫囂著要打人的,不過終究是兵團單位,暴力行為最終還是沒有發生。

一個師順利的完成之後,王紅花便把人分開,對其他十三個師一起考核。畢竟各師各團都有自己的教育科,讓這些下屬單位配合就是了。

不過還是發生了一個意外,教育科一個人在七師被打了,打人的是一個團領導的老婆。

對於這件事兵團領導的處理也是簡單粗暴。打人者開除公職,團長停職反省,並且調離原單位。

有了這件事的前科,下面的考核也就順利了很多。然後進行的就是教師招聘的考核。

王紅花只用了不到兩個月的時間,就把如此繁重的事情給徹底解決了。

當然,這次考核並不是一次性的,以後每年都要對教師隊伍進行考核,不合格者堅決清退。成績優異者給予表彰和鼓勵。

兵團教育系統如此大張旗鼓的改革不僅驚動了自治區政府,還傳到了國家教育部和一些有關單位。不過沒有人發聲,他們都在等著看一年後兵團學生的成績。

總而言之,無論你進行什麼改革,所有人並不是看你做的有多花哨,而是看你的具體成效。比如今年兵團的高考錄取率只佔全國高中生的%0.5,那麼改革後你佔了%0.8你自然就是成功的。

但是你如果到了%0.3,那麼你這個改革還有什麼意義?勞民傷財不說,還得罪了一大批人。

所以,雖然王紅花順利的更新了兵團的教師隊伍。但是她身上的壓力卻更加的大了,如果明年的高考錄取率低於今年,那麼不用別人說,她就得引咎辭職了。

不過王紅花似乎並沒有太在意這些事情。她帶著教育科的人不停的在各個學校去巡查,發現問題就會隨時處理。

特別是針對那些包產到戶後,家中因為缺乏勞力而讓孩子輟學的,這樣的事情被她發現後,她敢拉著孩子的家長直接去人家團部鬧!