星辰之光留守兒童(第5/5頁)
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的過程中，學會了耐心和堅持，培養了解決問題的能力。每天放學後，孩子們都會迫不及待地來到這裡，一起做作業、看書、玩耍。這裡沒有孤獨和寂寞，只有歡笑和溫暖。
蘇瑤老師還組織了“一對一幫扶”活動，讓學習成績好的同學與學習困難的留守兒童結成對子。她會定期檢查幫扶效果，對於表現優秀的同學給予表揚和獎勵。透過這種方式，不僅提高了孩子們的學習成績，還培養了他們團結互助的精神。
同時，蘇瑤老師還定期舉辦心理健康講座，邀請專業的心理諮詢師為孩子們進行心理輔導。心理諮詢師會透過遊戲、故事等方式，引導孩子們說出自己的內心想法和感受，幫助他們克服孤獨、自卑等心理問題。在這個過程中，孩子們逐漸學會了如何表達自己的情感，如何與他人建立良好的關係。他們不再把心事深埋心底，而是勇敢地面對自己的內心，迎接生活的挑戰。
在這些活動中，星辰總是表現得非常積極。他不僅自己努力學習，還主動幫助其他同學。有一次，班上的一個叫小雨的同學在數學考試中成績不理想，心情非常低落。星辰主動找到小雨，耐心地為她講解錯題，還和她一起制定了學習計劃。他用簡單易懂的方式解釋複雜的數學概念，讓小雨逐漸理解。在星辰的幫助下，小雨的數學成績有了顯著的提高