第6章 搭救(第4/4頁)
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。原本，他認為這裡不過是一個平凡無奇的小城罷了，但此刻他才發現，這裡竟蘊含著如此濃厚的文化底蘊。為了能給段情尋得一處絕佳的安身之所，英月生下定決心走進書院一探究竟。
這座書院看上去古樸而又陳舊，歲月的痕跡在它身上留下了深深淺淺的印記。房屋顯得有些落寞，彷彿在訴說著曾經的輝煌。儘管歷經滄桑，但歷朝歷代的書香氣息依然瀰漫在空氣中，讓人感受到一種沉澱和寧靜。
課堂上，一位白鬍子先生正對學生侃侃而談，將四書五經講述頭頭是道，時不時還一句典故，把學子們的思維牢牢鎖在其中。
只見老先生，毛色花白，滿篇皺紋，臉型微黃，偏瘦，頭戴一頂布巾，手拿紙傘，一身修長的堂服，雖然歲月奪去了他的容顏，但是那股傲然挺立的書身氣質確是絲毫不改。
老先生的侃侃而談被兩位不速之客打斷，只好上前相迎，並示意正在背誦的學生們繼續學習。
來到跟前，英月生彎下腰，恭敬地向老者行了一個禮，然後說道：“先生您好，我是聞聲而來，如有冒昧之處，還望您多多包涵。”
老先生絲毫沒有覺得被打擾，反而微笑著問道：“不知這位俠士來到此處所為何事？”英月生心中掛念著家裡的事情，也顧不得詳細說明，直截了當地說：“我想將這個孩子託付給先生。”
老先生滿臉狐疑地看著眼前這位名叫英月生的人，不解地問道：“看閣下衣著光鮮亮麗，家境必定殷實，為何會突發奇想將自己家的孩子送來我們這間陳舊破敗的書院呢？況且，此地的孩童大半都是孤苦伶仃、無依無靠之人吶。”
英月生並未有絲毫隱瞞之意，坦然回答道：“其實，他同樣是個孤兒，我期望先生能夠收容他。”
老先生露出一絲無奈神色，嘆息著說：“壯士且看，咱們這座書院已破爛不堪，每接納一名學童，便意味著多一份沉甸甸的責任啊。”
英月生自然明白對方話中的深意，二話不說，從懷中掏出一沓銀票，輕輕遞到老先生手中，並誠摯地表示：“這算是在下對書院的一點綿薄貢獻，還望先生笑納。”
那位老先生接過銀票後，臉上流露出欣喜與感激之情，感慨道：“承蒙壯士厚意，既然如此，那就讓這個孩子留下吧。”