發展的。

而汪榆是主攻腦瘤這個方向。

腦子上的病可以說手拿把掐,但這下焦的問題,對他來說就不容易了。

汪榆在思考一陣之後,怎麼都感覺有些想不通。

這症狀確實太過奇怪。

他下意識的就往陳誠的方向看去,剛好撞上陳誠的視線。

陳誠連忙用口型對他進行提示:“命門”

在陳誠連續做了好幾次提示後,他才明白陳誠說的是命門。

只是一時間他沒有反應過來,嘴裡嘟囔著:“命門?

命門有什麼問題?”

教室裡現在很安靜,基本所有人都聽到了他嘟囔命門兩個字。

好在汪榆不是庸手。

在嘟囔幾次後,突然感覺自己眼前一亮。

“對呀,命門,就是命門出了問題。

此為陰陽盛衰的變化,陰陽之道,陽為陰根。

陽生,則陰才能長。

陽氣不就是從命門真火而來?

而命門真火是生命的主宰。

命門的位置正好就是在下焦,是氣化的本源。

命門火衰弱,導致火不生土,所有胃裡面的水和食物無法蒸化,從而胃納不馨。

人體內的津液也靠命門火溫煦,這樣才能氣化津液。

散佈全身,現在這個火衰弱了,氣化就弱了。

津液不再升騰,自然就會口乾,而且沒有這個火,小腸溫度就低了。

自然沒辦法加熱膀胱,這膀胱是冷的,就留不住水。

所以才喝多少就尿多少,而且清長。

湧泉穴又是足少陰腎經的井穴,為腎氣之所出。

現在下焦陽衰,不能統攝腎陰,就會導致陰火沸騰,足心熱如火焚。”

汪榆的話說完,徐月便一臉期待的等著他接下來的話。

而後面的幾位教授之中,有一人露出了恍然大悟的神色。

這還是汪榆已經把病因都說出來的情況下。

而其他幾位教授,還是一副眉頭緊鎖的樣子。

要說他們沒聽懂,這是不可能的,只是顯然這個說法沒有得到他們的認同。

這也不奇怪,因為這些本身就是學院派的出身。

而聽懂的那位教授,卻不是學院派的,而是正統的溫病派出身。

另外他也將教授陳誠他們《黃帝內經》這門課。

雖然是溫病派,但是對於汪榆所說的東西他卻是門清,畢竟是正統中醫傳承。

也就是說現在教室裡就三個人知道了徐月到底是什麼情況。

陳誠的三個室友此時就在盯著陳誠。

雖然汪榆已經講的很清楚了,但是他們現在還沒有建立起中醫陰陽的完整概念。

所以聽的都是雲裡霧裡的。

陳誠能怎麼辦呢,這也不是我一兩句話能給你們說清楚的呀。

此時便聽到汪榆的聲音傳來:“有同學知道這個症狀應該怎麼治嗎?”

下面的人都是一驚,因為眾人都沒明白汪榆是什麼意思。

老師,你是怎麼會問出這個問題來的?

你覺得這是大二學生該知道的問題嗎?

汪榆其實是想看看,這下面的學生裡,是不是還有好苗子。

畢竟自己都已經把病因找出來了。

這難度可是直線下降。

至於陳誠,他現在看都不想看一眼。

那就不是好苗子的問題,自己能把題讀懂都是他提醒的。