第134章 獎項(第1/2頁)

忙了一天的許詩詩回到蘭遲宮以後，累癱在床榻上，小翠連忙幫她把鞋襪褪去。

“國師，你先休息一會，我讓跟去準備溫水給你泡一泡。”

許詩詩懶散的點了點頭，躺在床上胡思亂想。

而咸陽外的李丞相府邸燈火通明，李斯和馮去疾正在制定學院開業的事情。

如今學院已經建設完畢，詔令也分發了出去。

現在就等著人員招收的事情。

次日一早，蕭何和呂雉接收到了關於學院副院長一職的事情。

兩個人都瞪大了眼睛，他們捏著手中的詔令不可置信。

如今他們剛來咸陽才幾個月的時間，居然就接到了如此重要的任務。

於是兩人分別找到李斯和馮去疾。

眾人一起前往學院，當他們站在學院的門口，觀望著宏偉的學院，內心激動無比。

此建築不僅擁有著秦朝特殊的建築風格還增加了現代化的簡潔大氣。

李斯把蕭何等人帶入了學院內的辦公室，整個辦公室內結構對稱，乾淨整潔的辦公桌擺放齊全，碩大的玻璃窗戶折射著陽光。

蕭何，呂雉有些好奇的撫摸著玻璃窗戶。

“想必這個就是國師讓人研究的玻璃了?當真是神奇之物，這東西用在房屋上可以使得整個空間更加的明亮，好東西啊！”

李斯點了點頭，“這東西的用處大著呢，窗戶只是其中一個作用，等日後你們就能慢慢了解了。”

“關於這個學院分派的事情，你們兩個可有什麼想法，如今陛下把這等重要的事情安排在你們身手，可要珍惜好這次不可多得的機會，別站著了，坐下，我們可以細細商談一下。”

蕭何和呂雉聽到這話，坐了下來，拿過李丞相手中的制定書開始認真的觀看了起來。

蕭何看完開口道：“如今陛下彙集百家入學院創立學科，就是為了培養出新一代的學士。”

“而學院招收人才，不僅可以傳承和發揚，儒家的仁，義，禮，智，信，增加學員們的修養和社會秩序。”

“還能學到道家，自然規律和個體自由的和諧，更能增強學員對法家法制的運用，增強個人遵守法治的精神力。”

“最後就是跨越多種教學的交流和研究，培養出深厚學問底蘊又能應對各種新一代的挑戰。”

“而墨家，公輸家，兵家，縱橫家，陰陽家，更是增強了大家對世界的瞭解和對新型物品的創造力。”

“還能增強個人體質和對戰策略。”

“這樣培養出來的人才，將是整個大秦對外進一步的成長，開創了一條嶄新的教育之路，為後世子孫的教育提高了一大步，簡直令蕭某佩服的很。”

李斯和馮去疾聽完蕭何的分析，目光露出了讚許，不愧是陛下選定的人才，一眼就能透過事務看到本質。

呂雉隨後開口道：“那麼既然開設了百家科目，我覺得還可以定期的舉行一些學術論壇，大家可以一起探討各家的學派的精髓，還能增加學員們之間的視野，提升大家的思考能力，真正做到百家爭鳴的一個盛況。”

“陛下開辦學院的主要目的就是為了培養出能對付各種複雜挑戰，去挖掘學員們的潛力，創造出更多多樣性的人才。”

“我還建議光學習並不能直接理解透徹書本的內容，可以時不時的創辦一些活動，用運自身的體驗過程，去更快了解所學的知識理論。”

聽到這裡的大家齊齊盯著呂雉。

呂雉有些緊張的繼續開口道：“比如兵家所學，就是研究軍事戰略和戰爭規律，提出更多的兵法和策略，但是有一句話說得好，一切空口白話都是紙上談兵，如果真的腦袋裡記住了兵法又能如何，我們可以創