一個是真的忘了給家長簽字,另一個是考的太差擔心被批評,不過在他的記憶裡還是很少的。

大多數時候,林風在老師眼裡,就是優秀孩子的孩子。

“老師,孩子可能是忘跟我說了,我並不知道這件事。”

小寶忙不迭的說,“對對對,我就是忘了,老師,我下次再也不會這樣做了。”

張老師本想著批評幾句就好了,沒想到這孩子非要整有的沒得,一怒之下才叫了家長。

在林風來的這段時間裡,她也批評過這孩子了。

“老師,回家後我一定會好好揍他一頓,讓他認識到自己的錯誤。”

“呃,其實孩子……子星同學,你回去上課吧,老師和你爸爸單獨聊一會。”

等孩子一走,張老師這才跟林風說了孩子這段時間的學習情況。

“沒別的問題,就是愛說話,班上除了他還有另一個同學號稱班上的兩大喇叭!

本來我想讓他單獨坐講臺旁邊,可由於樂樂同學的特殊情況,就此作罷。

這個你們家長要想辦法啊,我是沒招了,他太能說了。”

林風一臉無奈,“老師,在幼兒園上學時,樂樂同學己經被診斷出輕度的自閉症,跟子星嘮著嘮著就漸漸開朗了。

我也是從那個時候才知道,他這麼能說,也和他媽媽多次教育他話少一點,可是沒用啊。”

張老師也是一臉的心累,“再想想辦法吧,或者我跟樂樂媽媽溝通一下,現在的樂樂比上學期好太多,試著能不能和別的同學坐一起。”

林風又瞭解大寶在學校的情況。

“這姑娘很聰明,有自己的想法,思想成熟,學習積極性不強。”

“我們夫婦二人也在想辦法提高她的學習熱情,會跟她好好談談的。”

從學校出來,林風給老婆打個電話過去。

“沒什麼事,回來再和你說。”

到家,冷夢娢得知事情前因後果,“我能笑嗎?”

林風也不忍不住笑了,“你都不知道當小寶問出那句話的時候,我就知道事情不簡單!”

冷夢娢笑了一會,突然板著臉說,“既然說好要修理他一頓,不能食言。”

林風說,“這件事你來吧。”

冷夢娢覺得當父母太難了,“就讓他面壁思過吧,或者寫檢討書?”

林風想了想,“都可以。”

放學回家,小寶像個沒事人似得樂呵呵,吃完飯主動去領法。

把一肚子話的冷夢娢給整不會了。

這麼主動的嗎?

“姐姐說,要把被動化為主動!媽媽,我錯了,當時我著急,不想老師叫家長才想到這個辦法。

我下次不這樣了,肯定不會讓樂樂簽字,他太笨了。”

“意思就是,你下次自己簽字咯?”

“沒啊,不管考多少分,事實就是事實,我是不會代簽的。”

人家都這麼主動承認錯誤,態度又這麼誠懇,冷夢娢只好口頭教育了一頓。