英才學校此刻每一間教室燈火通明。

16班的學生都在認真地複習著課本的知識,安靜的教室裡只有課本翻頁的聲音。

張齊看著如此省心的學生臉上露出了欣慰的笑容,帶著兩張凳子出門,隨後將門輕輕關了過來。

“坐吧。”張齊示意劉惠美說道。

劉惠美看著教室裡認真學習的學生讚歎道:“你這個班主任管班級真的很有一手啊。”

張齊沒有回答只是淺淺一笑,彷彿對這個讚揚內心裡不是很接受。

劉惠美看著張齊:“我看到你的臉色有些疲憊,最近應該很辛苦吧。”

這“很辛苦吧”幾個字讓張齊的內心顫動了一下,撥出了一口氣點了點頭。

“覺得辛苦的方面有哪些呢?”劉惠美關切問道。

張齊眼球轉了一圈,腦子裡思考著各種的畫面。

“我感覺身上揹負的東西太重了,好累。”

劉惠美表示瞭解,旋即又問道:“是因為異於常人的能力嗎?”

張齊頷首。

“那你覺得你的能力給你帶來了什麼呢?”

張齊醞釀了一下說道:“財富、知識、人格魅力、眼界、痛苦。”

劉惠美眼睛閃過一絲驚訝的神色:“沒有快樂。”

這話說出來連張齊自己都沒有意識到,他的臉色也是驚異了一下,苦笑道:“曾經短暫的。”

“那我可不可以理解,你現在擁有這個能力痛苦的,折磨的。”

“對。”張齊回答十分的迅速。

“為什麼呢?”

“我擁有他了以後,看到的是更多的苦難、更多的犧牲,我知道這些悲情的背後為什麼而發生,這讓我感到難過,就像那句話說的‘你知道得太多了,必須得死。’

而且也帶給我很多的困擾,我有時候不想做一個超級英雄,而是更想去做一個受害者,這樣我可能內心會更好過一些。”

劉惠美聽完張齊的話語,內心思考了片刻。

“所以你覺得,這些悲傷是因為你知道太多而造成的。那些事件的發生是因為你的能力?”

張齊側頭看向夜空,上嘴唇咬著下嘴唇,眼眶中有些溼潤。

“有。”

“你曾經是不是想過要靠自己一個人的力量去改變這一切。”

“有。”

“你覺得你可以為他們減少痛苦。”

張齊頓了一下,最後還是點了點頭。

劉惠美深吸了一口氣,眼神略帶深意。

“張老師,你的心理確實出現了問題,而且有些嚴重。”

“什麼問題?”

劉惠美將身子靠在了椅子上看著張齊說道:“你是屬於自我歸因,將發生的事情過度內疚,從而引起的過度幻想,還有一些惡性自戀。”

張齊聞言,雖然劉惠美的話十分尖銳,但是他卻沒有惱怒的感覺。

他開啟了神識查閱了自我歸因,惡性自戀相關知識。

劉惠美解釋道:“因為你擁有特殊的能力,心裡感覺自己可以掌控一切,過度的關注被傷害者,但是弱化甚至無視了外部的責任。

如果你沒有得到特殊的能力,那些事情就不會發生了嗎?”

張齊陷入了沉思。

“你得到能力是你的機緣,關懷悲傷者雖然是你應該做,但是不應該本末倒置,忽視了外部的責任,這個是你自己要搞清楚的。

因為有你,被傷害者才有了希望,而不是在傷害中沉淪。”

風蘭公安局。

辦公室裡依舊亮著燈。

每一個人都在自己的辦公桌前不斷的檢視資料,打著電話協調聯