第38章 攜手奮進，未來可期(第1/2頁)

成奇勳和曹尚佑沉浸在與文創企業深化合作的喜悅中還沒多久，新的挑戰便接踵而至。文創企業在決定進一步擴大合作後，提出了更為嚴苛的要求。他們計劃推出一系列高階文創產品，不僅要求設計更具創新性和藝術性，對產品的製作工藝和完成周期也有了更高標準。

李總在與成奇勳和曹尚佑的再次會面中，一臉嚴肅地說道：“這次的合作專案意義重大，我們希望能打造出具有市場影響力的文創產品。所以，孩子們的設計不僅要獨特新穎，製作工藝也必須精湛，而且要在兩個月內完成首批產品的設計與製作。” 成奇勳和曹尚佑對視一眼，心中明白這是一場硬仗，但他們沒有絲毫退縮之意。成奇勳堅定地回應：“李總，我們理解您的要求，也相信孩子們有這個潛力。我們一定會全力以赴，確保專案順利完成。”

回到學校，成奇勳和曹尚佑立刻組織教師團隊和孩子們召開緊急會議。會議室內，氣氛緊張而凝重。成奇勳向大家傳達了文創企業的要求後，孩子們的臉上露出了擔憂的神情。一個孩子小聲地說：“兩個月時間好緊啊，而且工藝要求這麼高，我們能行嗎？” 成奇勳微笑著鼓勵道：“孩子們，之前我們也遇到過很多困難，但每次都成功克服了。這一次也不例外，只要我們齊心協力，就沒有過不去的坎兒。”

為了滿足文創企業對設計創新性的要求，成奇勳和曹尚佑決定帶領孩子們走出校園，去尋找靈感。他們組織了一次戶外寫生和文化探索活動，孩子們來到了歷史悠久的古鎮。古色古香的建築、精美的傳統手工藝品以及獨特的民俗文化，讓孩子們大開眼界。一個患有腿部殘疾的孩子坐在輪椅上，專注地觀察著古鎮的木雕工藝，他的眼神中閃爍著興奮的光芒：“老師，這些木雕的花紋太漂亮了，我想把它們的元素融入到我的設計裡。” 曹尚佑點頭稱讚：“很好啊，大膽發揮你的想象，把你看到的、感受到的都用設計表達出來。”

在設計過程中，孩子們充分發揮自己的創造力，將古鎮的文化元素與現代設計理念相結合，創作出了一幅幅令人眼前一亮的設計草圖。然而，在製作工藝方面，他們遇到了難題。文創產品要求的精細雕刻和特殊材質運用，是孩子們之前從未接觸過的。為了解決這個問題，成奇勳和曹尚佑四處打聽，終於找到了一位經驗豐富的民間手工藝人張師傅。

張師傅來到學校，看著孩子們充滿渴望的眼神，被他們的熱情所打動。他耐心地向孩子們傳授雕刻技巧，從刀具的使用到線條的刻畫，每一個細節都講解得十分細緻。一個患有手部顫抖的孩子在嘗試雕刻時，總是掌握不好力度，顯得有些沮喪。張師傅輕輕握住他的手，溫柔地說：“彆著急，慢慢來。雕刻需要的是耐心和專注，你看，這樣控制力度就好了。” 在張師傅的指導下，孩子逐漸找到了感覺，雕刻出的作品也越來越精緻。

隨著專案的推進，時間愈發緊迫。孩子們每天都在工作室裡忙碌到很晚，他們互相幫助、互相鼓勵，為了共同的目標努力奮鬥。在一次深夜的討論中，一個小組為了產品的包裝設計爭論不休。有的孩子認為應該採用傳統的古樸風格，有的則覺得現代簡約的設計更能突出產品的特色。成奇勳和曹尚佑走進工作室，認真傾聽了孩子們的討論後，提出了一個折中的方案：將傳統元素與現代簡約風格相結合，打造出獨特的包裝設計。孩子們聽後，眼前一亮，紛紛表示贊同。

然而，就在專案即將完成時，又出現了一個意外。負責原材料採購的供應商突然告知，部分特殊材質的原材料供應出現問題，可能無法按時交付。這一訊息讓大家的心都懸了起來，如果原材料不能及時到位，整個專案將前功盡棄。成奇勳和曹尚佑立刻行動起來，他們一邊與供應商溝通，爭取解決供應問題，一邊四處尋找其他替代供應商。經過兩天兩夜的努力，