第36章 為大周興盛而讀書(第1/2頁)

易凡三人，出入易府各個地方，廚房、廂房、後花園以及匠坊等等，都有他們的身影，曉之以理動之以情，每每遇到難纏的，易居安都以自己為榜樣，讓大家效仿。終於在下午時分，將府中有女童記錄在冊。

擔心夜長夢多，易凡決定，書桌等送來，就開學，剛好農曆七月底，也是前世的開學季，易凡選定如此的日子，已選是按照前世照搬。

易凡並未閒著，又讓阿蘭找到正在製作書桌的，讓他們製作一個長一丈寬半丈的平直木板，在上面刷上墨汁，用來當做黑板。易凡找來生石灰，將其搗碎成末，淋上水，待其軟化，過濾掉殘渣，製作成一個個方形的粉筆。

按照前世的學校規章，易凡寫出課堂紀律，行為規範。和阿蘭張貼在學堂的醒目位置。

木匠們知道這些四方四正的桌凳，是二公子為學堂所做，連夜加班，最終用一週的時間，將所有的桌凳趕製出來，製作的黑板，也如想象中的一樣。

原本以為，木匠在如此短的時間裡，將書桌做好，會比較粗糙，可檢查之後，易凡發現，書桌光潔平整，沒有任何的毛刺，所有桌子的角，都被做成圓角。易凡感嘆的同時，又讓阿蘭拿來些銀兩，作為木匠這幾天的獎賞。

當所有的書桌擺入學堂，黑板掛在牆上，這才有了教室的模樣。易凡高興的合不攏嘴。他立即讓阿蘭通知下去，明天辰時開學。

翌日，易凡和阿蘭早早來到來到學堂，就看到學堂前面，已有孩童聚集，穿著嶄新的衣服，等待學堂開門，縱然有孩子穿的衣服有補丁，也洗的乾淨，可見這些父母，對孩子的教育很是重視。

易凡讓他們按大小個排隊，將小個子的孩子放在前面，大個子的孩子放在後面，以此排序。等這些孩子排好隊，易凡才阿蘭開啟學堂，依次進入，坐在課桌前。易凡並未直接上講臺。而是讓阿蘭先講了作息時間，以及課堂的紀律，然後發放課本。

這些孩子，看到嶄新的課本，看著嶄新，還帶有木香味的桌子，顯的興奮又新奇。看著這些孩子，易凡彷彿看到，他們之後在各個行業綻放光彩。

“你們長大了想幹什麼？”

易凡雙手一壓，讓喧鬧的教室安靜下來，然後朗聲問道，原本沸騰變成鴉雀無聲，調皮的孩子，變的唯唯諾諾。

易凡笑笑接著說道：“比如我，以前長大就想做一位頂天立地的大將軍，你們呢？”

“沒關係的，說錯了沒什麼的，就像是你們的大哥哥，問你們一樣！可有人願意回答？”

易凡話音剛落，就有人開始回答。

“我想當賬房先生！”

“我想當掌櫃的！”

“我想當木匠！”

“我想成為將軍！”

“我想當官！”

“我想成為女詩人！”

……

得到易凡的鼓勵，男女孩子，踴躍發言，課堂的氣氛立即變的活躍起來。

“你們都說出了自己的理想，那麼如何去實現呢？只有透過讀書，學習去實現。”

“可能有人會說，有些不讀書也可以實現，可卻不盡然！”

見大家都聚精會神的聽著，易凡接著說道：“就拿木匠來說，我們現在坐的課桌，高須幾尺，長几寸，寬幾許，都要一定的尺寸。這都是需要去學習的知識。比如，買家要求做個桌子，只說了要求，你做的太大太小太矮太高，都會讓買家退回，那豈不是虧本？更不說賬房先生，掌櫃和官員了。”

“那打仗的將軍呢？”

一個約莫七八歲的男孩子站起來，向易凡問道。

“許多人認為，兵卒將軍只管打仗就行。可絕非如此，掌管兵馬，更需要淵博的知識，比如一萬兵馬，每日消耗多少