第12章 新生分班的忐忑(第2/2頁)

請多多關照。”逸塵轉過頭，看到一位面容清秀、眼神靈動的少年，正友好地看著他。他連忙回以微笑，說道：“你好，我是逸塵，以後大家互相幫助。”

在同學們的相互交流與自我介紹中，逸塵逐漸瞭解到，三班似乎是一個比較多元化的班級，同學們的天賦和靈力屬性各不相同，但都有著各自的閃光點。有的同學擅長元素操控，能夠輕鬆地駕馭火焰、水流、狂風等元素，施展出威力強大的魔法；有的同學對魔法符文有著極高的造詣，僅憑手中的符文筆，就能繪製出具有神奇功效的符文，或是增強魔法威力，或是破解敵人的魔法禁制；還有的同學與魔法生物有著天然的親和力，能夠與各種珍稀的魔法生物溝通交流，甚至馴化它們為己所用。

想到即將與這些各具特色的同學們共同學習、成長，逸塵的心中漸漸湧起一股期待。他深知，在這個充滿挑戰與機遇的班級裡，自己將會面臨各種各樣的考驗，但只要努力拼搏，與同學們攜手共進，就一定能夠不斷提升自己的魔法實力，向著更高的目標邁進。

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分班儀式結束後，逸塵和新同學們在導師的帶領下，前往三班的教室。三班的教室位於學院的西側，是一座寬敞明亮的圓形建築。教室的牆壁上掛著一幅幅精美的魔法畫卷，這些畫卷或是描繪著古代魔法師們的英勇戰鬥場景，或是展現著神秘的魔法世界的奇幻風光，不僅為教室增添了一份藝術氛圍，還能讓同學們在課餘時間從中汲取靈感，領悟魔法的奧秘。教室的中央，擺放著一張巨大的圓形書桌，周圍環繞著舒適的座椅，方便同學們進行小組討論和交流學習。

當同學們都入座後，一位身著深紫色魔法袍、面容和藹可親的導師走上了講臺。他微笑著看著大家，用溫和而富有磁性的聲音說道：“同學們，歡迎你們來到三班。我是你們的班主任，叫亞歷克斯，在接下來的日子裡，我將陪伴大家一起學習、成長。咱們三班是一個大家庭，每一位同學都有著獨特的天賦和潛力，我希望大家能夠相互尊重、相互學習，共同進步。”

接著，亞歷克斯導師詳細介紹了三班的課程設定和教學特色。與其他班級不同，三班除了常規的魔法理論、元素操控、魔法符文等課程外，還特別增設了一些綜合性的實踐課程，如團隊魔法協作、魔法創意應用等。這些課程旨在培養同學們的團隊合作精神、創新思維能力以及在實際情境中靈活運用魔法的能力。

聽到這些，逸塵心中的期待愈發強烈。他意識到，在這個全新的班級裡，自己將會接觸到更加豐富多彩、富有挑戰性的魔法知識和技能，這對於他的成長無疑是一次難得的機遇。他暗暗下定決心，一定要珍惜這次機會，刻苦學習，與同學們攜手共進，在靈幻魔法學院裡書寫屬於自己的輝煌篇章。

在隨後的日子裡，逸塵正式開啟了在三班的學習生涯。每一天，他都早早地起床，前往教室預習當天的課程內容；課堂上，他全神貫注地聆聽導師的講解，積極參與課堂討論，認真完成每一項作業；課餘時間，他主動與同學們交流學習心得，組隊參加各種魔法實踐活動，不斷提升自己的魔法實力。

雖然在學習的過程中，逸塵遇到了許多困難和挑戰，如複雜的魔法理論難以理解、元素操控技巧難以掌握、團隊協作中與同學的意見分歧等，但他從未有過絲毫的退縮和放棄。每當他遇到困難時，他都會想起自己當初踏入靈幻魔法學院時的誓言，想起流浪老法師對他的期許，想起家人和朋友們對他的支援與鼓勵，這些都成為了他前進的動力，支撐著他一路披荊斬棘，向著魔法的巔峰奮勇攀登。

：()靈幻蒼穹錄