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的優勢去戰鬥反而是捨本逐末了。

不過回想一下過去傻孩子只會寫2o個字有些場合單靠文員本身之力根本就解決不了問題這也是張仲之所以拿武力辦事的癥結所在。

在力量流區域轉了幾天張仲有點失望的感覺就連是代表人物的大師們其筆力也只是華而不實！

當然當今文員除了張仲的筆力能在空中寫出字來以外其他人的筆力都只支援在竹片上寫字儘管有人能做到力透竹背但在張仲看來也是不過如此。

除了張仲還有那個文員會修練外功一樣修練筆力呢？

傻小子是一個只知道翻來覆去寫幾個字的傻貨幾個字的筆力本身就練的十分凝實張仲附體以後到現在為止一直還在進行這個最基本的筆力訓練其訓練過程也是級變態一來二去就弄出了這麼個怪胎！！

筆力的修練差不多了餘下的就是天長日久的積累了那麼下一段張仲的修練終於要進入第二階段了：字型字意！！

流是一個地球字和坦因思流有較大區別不過張仲寫下來以後只要是看到這個字的文員雖然都覺得字很怪異但心裡就是知道這字是“流”字不僅如此坦因思文員之書上流居然就出現了兩種寫法！

既然這樣理論上張仲可以完全拿地球文字代替坦因思文字前提是張仲精神力足夠不怕暈倒！

是不是可以折衷呢？張仲腦海裡華文的理解比較深刻對華文的字形字意掌握比較到位能不能對照華文字形字意去理解去詮釋坦因思文字呢？也就是說把思路這麼一調整就相當於張仲先理解了一個坦因思文字的字意只不過還沒有學會如何去寫這個文字而已。

結合自己的豐富的地球知識學習、領會坦因思文字的字形字意能不能快些？

這樣學會的坦因思文字會打上地球文字的烙印很多文字都會被張仲賦予新的解釋和新的含義如果張仲按照這個思路學全坦因思文字那麼依據坦因思大6的文字法則文字的字形字意必將生天翻地覆的變化。

或許等張仲學到足夠數量的坦因思文字以後這字就應該改名叫“華坦文”了！

………【第四十九章　華流】………

理論和實踐的差距很大！

張仲華異文的思路很好但回到小房子裡開始實際學習後張仲現事情並不是自己想象的那麼簡單。

自然是公平的坦因思文字能產生法則力量但其書寫的難度也就成倍增加很多文字都需要親臨其景都需要卻身體會以後才能書寫張仲腦子裡一腦子華文但實際上並不能很快找到對口的坦因思文字很多文字的意思交叉張仲搗鼓了一陣有點懵。

小壞認真分析了張仲的學習方案以後變成臺式電腦支著腦袋在顯示器上想了半天這才說到：“張仲你的方法是可行的但是要想按照這個方法學習你最好的方法有兩個其一就是外出遊歷感受自然領悟文字其二就是找個圖書館一邊閱讀掌握坦因思文字的含義一邊對照華文學習這樣的話應當比較快”。

張仲……繞來繞去自己最後還得到圖書館去跑一躺了！！

不過現在的當務之急就是儘快恢復身體了趕緊從地底世界爬上來不然一切都是空談。當然在地下世界闖蕩應該也能領悟一些文字吧。

現在還是多到文員專區轉轉走動走動鍛鍊一下身體控制能力順便去字形字意交流區交流交流看能不能學上幾個坦因思文字。

張仲又一次走出了小書房開始在文員專區溜達。

“張仲我剛才在文員專區逛了逛現有幾件事可能和你有關”小壞所謂的逛其實就是入侵偷些資料。

“有事和我有關？”張仲奇怪地問到：“你不是說那個流字吧？”在張仲看來這文員專區除了流字其他事還真是難以和自己有關。

“不是流字”小壞在張仲腦海裡現形說到：