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音聯絡時看不見的東西，在和野上接觸過後都一一呈現在尚人眼前。
他的表情、動作、眼神，訴諸視覺的印象，彌補了聲音無法窺知的不足。
對尚人而言，他對野上本來就處於一種不尋常的關係，一開始，他們只是擁有相同的「創傷」，互相舔舐傷口。
尚人至今深深地體會到，互相舔舐傷口亦無法構成對等的朋友關係。
從這點來看，接下來長達一個半月的暑假會是一個很好的冷卻期吧。
進入暑假之後，很快便過了十天。
除了星期六、日之外，學校早上都有暑假輔導課，野上還是一樣在學習室裡特別指導。
夏蟬盤踞在轉轉圍繞著校園的林木上，震耳欲聾的鳴叫聲吵得人心煩意亂，即使在門窗禁閉的冷氣房裡，那嘈雜刺耳的鳴叫仍不曾間斷。
這就是集中力低落的最好的證明。
進入暑假後就見不到尚人了。明明一年級和二年級都需要接受暑期輔導，明明他們身處同一座校園之內，卻完全……見不到他。
只有十分鐘的下課時間，一年五班的同學偶爾會過來探望他的情況。
順帶一提，中野對此有點意見。
「筱宮明明不是野上的同學，而是學長，我完全無法理解為什麼他非得做到這地步不可？」中野揚聲表態。
「老實說，這是一年級的問題吧？既然野上說一個人特別輔導會有壓力，那也是他們班上……同學應該想辦法吧？」山下冷冷地嘲諷道。
「所以一年級的老師在想什麼？他同學又做了什麼努力？為了作為將來的借鏡，請務必告訴我們。」櫻坂辛辣地挖苦道。
「筱宮又不是負責解決野上問題的萬能天神！」
在中野毒辣地冷嘲熱諷下，一年五班的人才遲遲地開始接近野上。學長三人組的抗議撼動了同學們的情緒一事，野上當然無從得知。
這件事甚至不會傳進學習室裡的野上耳裡，不論外界是好是壞，野上總是孤獨一人。
同學雖然會過來和他天南地北地閒談，但是尚人一次也沒來找過他。
為什麼？
——為什麼？
野上其實心知肚明。因此他對尚人而言亦不是「特別」的。
尚人對野上而言是不可或缺的存在，但對尚人來說亦非如此。這件事野上從一開始就知道了。
尚人與野上不同，不論何時何地，他都是能靠自己的�