第184章 上課(第2/2頁)
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以內的加減表和分與合表都單獨寫到了一塊板子上，掛在教室裡，要求大家熟記。
內容不算難，再加上來這聽課的都是成年人，尤其是入選的人本身就是部落裡比較聰的。
到後面半節課的時候，孟雨青直接就給他們出題，讓他們自己運用所學的方法去計算。
然後他就走下講臺，開始巡視。
瞬間，整個教室的氣氛就緊張起來了，生怕孟雨青走到自己身邊發現自己哪裡算錯了。
那些沒入選，但也在聽課的人，就伸著手指在地上比劃著。
烈在語文課結束之後就趁著休息的空閒跑回家抱了一個裝滿沙子的陶盆來教室。
看得其他人一臉好奇。
“烈，你抱個裝了沙子盆子來幹嘛呢？”有人問到。
“等上數學課你們就知道了。”烈露出得意的笑容。
果然，在孟雨青要求大家開始做題的時候，這個陶盆就派上了用場。
烈變出獸甲直接在沙子上面寫著，速度飛快，前面那些那炭筆的都比不上他。
這個陶盆夠大，足夠烈將二十道計算題都寫在上面。
其他人更是一臉驚歎地看著他。
孟雨青看到這邊的動靜也走了過來，發現了烈的自制的學習工具，直接朝著烈豎起了大拇指。
烈更加得意了，現在所有蹭課的人中間，只有他可以寫題，其他人想寫都沒得寫。
還有些人雖然沒有工具，但是也在自己手上畫這什麼，孟雨青仔細觀察了一下，發現他們也是在做題也就放下了心。
他就擔心會有人數手指。
這邊剛看完，一轉身，就看到了讓他心梗的一幕。
真有人在數手指！
數手指就算了，他還看到有人不數手指，把腳丫子伸出來，數腳趾！
今天來這裡的人年齡最小的都有十四歲了！
居然還有人在數手指，數腳趾！
這讓他一時之間不知道是該懷疑自己的教學水平，還是該去嚴肅的制止這個讓所有一年級數學老師都頭疼的行為，還是該慶幸這位同學寧願數手指，都沒有選擇直接抬頭看掛在牆上都計算表。
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