第13章 曉妍幼兒園畢業(第2/4頁)

，小手自然地背在身後，端端正正地坐下。那一刻，她彷彿能感受到自己肩上的小小責任感，那是一種成長的標誌。

隨著上課鈴聲的響起，老師微笑著走進教室，她的聲音溫柔而有力，瞬間吸引了所有孩子的注意。曉妍直挺挺地望著黑板，眼睛裡閃爍著求知的光芒。老師開始講解今天的課程內容——關於四季的變化，她用生動的語言描繪著春天的花開、夏天的蟬鳴、秋天的落葉、冬天的雪花，每一個場景都在曉妍的腦海中勾勒出一幅幅栩栩如生的畫面。曉妍彷彿跟著老師的講述，穿越時空，親身經歷了那些美好的瞬間。

課堂上，當老師提問時，曉妍的小手總是第一個舉起，雖然偶爾會因為緊張而聲音微微顫抖，但她勇敢地表達著自己的想法，那份自信與勇氣贏得了老師和同學們的掌聲。她發現，原來學習是如此有趣，不僅可以學到知識，還能讓自己變得更加勇敢和堅強。

下課鈴聲響起，曉妍並沒有急著衝出教室，而是拿起彩色鉛筆，在圖畫本上認真地描繪起自己想象中的四季景象。春天的草地上開滿了五彩斑斕的花朵，夏天的海邊孩子們歡笑著追逐浪花，秋天的樹林裡落葉如金色的蝴蝶翩翩起舞，冬天的雪地裡孩子們堆雪人、打雪仗……每一筆都充滿了她對生活的熱愛和對未來的憧憬。

這一天，對曉妍來說，是成長路上一個難忘的里程碑。她學會了獨立，收穫了知識，更重要的是，她感受到了成長的快樂與美好。在未來的日子裡，曉妍將繼續以這樣飽滿的熱情和堅定的步伐，探索這個多彩的世界，書寫屬於自己的精彩篇章。

隨著時間的悄然流逝，曉妍步入了幼兒園大班的第二學期，她的成長彷彿一夜之間綻放的花朵，讓人驚喜連連。這一年，她不僅學會了獨立上學，還在生活的點滴中展現出了超乎年齡的懂事與創造力。

每天清晨，當第一縷陽光透過窗簾的縫隙，輕輕拂過曉妍的臉龐時，她便已經悄悄地起了床。不再需要媽媽的催促，她自覺地穿上整齊的校服，背上裝滿夢想的小書包，獨自走出家門，踏上那條通往幼兒園的小徑。路上，她會偶爾停下腳步，觀察路邊的小花小草，或是抬頭看看藍天白雲，心中充滿了對未知世界的好奇與嚮往。

到了幼兒園，曉妍總能迅速找到自己的位置，小手背在身後，坐姿端正，眼神中閃爍著對知識的渴望。課堂上，無論是學習拼音字母的發音，還是聆聽老師講述的童話故事，她都聽得格外認真，生怕錯過任何一個細節。每當老師提問，曉妍總是第一個舉手，用她那清脆悅耳的聲音，自信地表達自己的想法，贏得了老師和同學們的陣陣掌聲。

放學回家的路上，曉妍的腦海裡總是回放著老師一天的教誨，她迫不及待地想要與爸爸媽媽分享這份收穫。晚餐後，一家人圍坐在桌旁，曉妍便開始了她的“小老師”模式，一字一句地將老師講述的內容複述給爸爸媽媽聽，那份認真和投入，讓父母既欣慰又感動。

而最令人捧腹的是，每當下午媽媽忙著準備晚餐，曉妍總會主動提出要幫忙擇菜。在她的小腦袋裡，這個過程被賦予了無限的想象和創造力。她會小心翼翼地將每一片葉子、每一根豆角視為珍貴的藝術品，一邊擇著，一邊編織著一個個奇思妙想的故事。比如，她會指著一根彎曲的豆角說：“看，這是小蛇在森林裡探險，它正悄悄繞過一塊大石頭呢！”又或者，她會捧起一把青菜，輕輕搖晃，彷彿那是一群穿著綠裙子的精靈，在微風中翩翩起舞。

曉妍還會用她那稚嫩卻充滿靈性的筆觸，將這些天馬行空的想象記錄下來。她的文字雖然簡單，卻充滿了童真和趣味，每一幅畫面都栩栩如生，彷彿能讓人親眼見到那些只存在於她腦海中的奇妙世界。每當完成一篇“作品”，曉妍都會滿懷期待地拿給爸爸媽媽看，那份純真的喜悅和成就感，讓整個家