第53章 書院歷史(第1/2頁)

“豎子，為何出口傷人，包某與你勢不兩立”包先生盛怒，起身手指顫巍巍的指著林焱，大有一副拼命的架勢，

“包先生，林某真的記住你了，印象好深刻啊，林某就說了幾句山野草民遇到野狗的常態化處理，包先生為何如此姿態？還請包先生賜教”林焱虛心的抱拳求教，一些吃瓜先生，臉帶微笑，看熱鬧不嫌事大，

“豎子，你，你混帳至極，老夫羞於你為伍，”包先生紅著臉，拂袖而去。

“包先生，慢走不送，林某隨時恭候您老指教”

林焱口不饒人，順勢補刀，只見包先生遠走幾步，差點摔倒，氣的渾身顫抖。小爺又不欠你的，非要湊過臉來找抽，犯賤呢。

玄夫子捋著鬍鬚，目光閃爍。

一次簡單的見面就鬧出了一些麻煩，最後由玄夫子出面，化解了尷尬，林焱和學院內部分教習先生算是互相認識了一下，與包先生交好的幾位，一直沒給林焱好臉色看，林焱自然也是無所謂。

大玄書院，作為大玄王朝文化與學術的重地，宛如一顆璀璨明珠，在王朝的歷史長河中熠熠生輝。

書院佔地廣闊，建築風格古樸典雅。學子踏入書院，首先映入眼簾的是欞星門，它以厚重的石材築就，門楣上雕刻著精美的雲紋與瑞獸，寓意著學子們如星辰般閃耀，將為王朝帶來祥瑞。

穿過欞星門，便是泮池，半月形的泮池波光粼粼，池中錦鯉嬉戲，四周垂柳依依。

按照傳統，新入學的學子都要在泮池邊行“泮禮”，這不僅是一種入學儀式，更象徵著學子們正式踏入知識的殿堂，從此開啟求道之路。

泮池之後，便是書院的核心建築——明倫堂。堂內寬敞明亮，正中高懸著“明倫”二字的匾額，筆法蒼勁有力。

這裡是講學授課的主要場所，每日清晨，陽光透過雕花的窗欞，灑在一排排整齊的桌椅上。先生們在此地激昂陳詞，或娓娓道來，向學子們傳授著君子六藝、琴棋詩畫等諸多知識。

君子六藝，作為書院的核心課程，承載著王朝對人才的期望。

禮，是為人處世的規範，從朝堂禮儀到民間婚喪嫁娶，學子們都要悉心學習。授課時，先生會身著傳統禮服，演示各種禮儀動作，要求學子們一招一式皆合乎規範。

學子們在學習過程中，不僅掌握了禮儀的形式，更領悟到其中蘊含的尊重與秩序。

樂，書院內設有專門的樂坊，擺放著編鐘、琴瑟等樂器。樂師們演奏出的悠揚旋律，或如高山流水，或如百鳥朝鳳，讓學子們在音樂的世界中感受天地之和諧，培養他們的藝術修養與情感表達。

射與御，注重學子們的身體素質與軍事技能。書院設有寬闊的射圃與御道，學子們挽弓搭箭，身姿矯健，在射箭中追求精準與力量；駕馭馬車，在御道上飛馳，鍛鍊著勇氣與應變能力。

書與數，則是文化與智慧的基石。先生們教授書法，從筆畫結構到篇章佈局，讓學子們領略文字之美；

講解算數，從基礎運算到複雜的數理邏輯，培養學子們的思維能力。

琴棋詩畫的課程同樣豐富多彩。琴房內，琴聲悠揚，學子們在撫琴中陶冶情操，領悟音樂與心靈的交融。

棋室裡，棋盤上縱橫交錯，黑白棋子相互博弈，學子們在棋局中鍛鍊謀略與思考。

詩社中，學子們吟詩作賦，以筆墨描繪山川之美、家國之情。

畫室中，丹青妙筆，描繪出世間永珍，展現著學子們對美的獨特感知。

大玄書院不設有啟蒙教學，開設課程分中等，高等兩個級別，寓意由淺入深的教學理念，學子們自然也分為兩類，按林焱 的理解就是藍星大專類院校和研究生院校並存。

林焱作為書院教習先生