第6章 曉妍讀四年級發生的事兒(第2/4頁)

塘江大潮的壯觀、人群的沸騰、浪濤的轟鳴……她閉上眼睛，彷彿親身站在了觀潮的堤壩上，那份震撼與激動，透過她的聲音，一字一句，清晰而有力地傳遞給了每一個人。

“錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀……”曉妍的聲音悠揚，如同潮水般起伏跌宕，將課文中的每一個細節都刻畫得淋漓盡致。同學們聽得入了迷，連平時最調皮搗蛋的幾個孩子也安靜下來，目光緊緊跟隨著曉妍，彷彿隨著她的背誦，一同跨越時空，見證了那份自然之力的偉大。

背誦完畢，教室裡響起了雷鳴般的掌聲，李老師更是露出了滿意的笑容，她讚許地點點頭，說：“曉妍，你背誦得非常出色，不僅準確無誤，還充滿了感情，真正做到了‘心到、眼到、口到’。”

然而，這還不是故事的全部。下午放學時，李老師突然宣佈了一個讓全班同學都意想不到的決定：“今天，我們要進行一個特別的活動。所有同學，必須在曉妍這裡把《觀潮》這篇課文背下來，才能回家。曉妍，你就充當我們今天的小老師吧！”

此言一出，教室裡頓時炸開了鍋，有的同學面露難色，有的則躍躍欲試。曉妍則顯得有些驚訝，但更多的是興奮和責任。她深知，這不僅是對自己背誦能力的一次肯定，更是幫助同學們共同進步的機會。

於是，教室裡出現了一幅溫馨而又有趣的畫面：曉妍站在講臺上，耐心地聽著每一位同學的背誦，時而點頭鼓勵，時而輕聲糾正發音。有的同學背得磕磕絆絆，但在曉妍的鼓勵下，最終也能完整地背下來；有的同學則表現出色，兩人相視一笑，彷彿建立了一種無聲的默契。

隨著夕陽西下，天邊漸漸染上了一抹絢麗的晚霞，教室裡的氣氛也愈發熱烈。同學們一個個完成了背誦任務，臉上洋溢著成就感和對曉妍的感激之情。最終，當最後一位同學也順利過關時，教室裡爆發出一陣歡呼，那是對知識的慶祝，也是對友誼和團隊合作的頌歌。

這一天，不僅讓曉妍的背誦能力得到了展現，更讓她學會了如何成為一個好的傾聽者和引導者。而對於所有同學來說，這不僅僅是一次簡單的背誦任務，更是一次難忘的集體記憶，它教會了他們堅持、互助與分享的價值。在夕陽的餘暉中，同學們肩並肩走出校門，心中充滿了對未來的無限憧憬和對知識的無限熱愛。

時間如白駒過隙，轉眼間，曉妍已經是一名小學四年級的學生了。那是一個初秋的下午，陽光溫柔地灑在小鎮的每一個角落，給這個寧靜的地方披上了一層金色的紗衣。放學的鈴聲一響，曉妍便迫不及待地收拾好書包，與幾個要好的同學一同踏上了回家的路。

他們邊走邊聊，分享著學校裡的趣事，笑聲在微風中輕輕飄揚，給這條熟悉的小路增添了幾分生機與活力。就在這時，一個不經意的轉角，他們的視線被一位摔倒在路邊的老奶奶所吸引。老奶奶穿著一件舊舊的藍布衣裳，揹著一大揹簍沉甸甸的豬草，顯然是被這不堪重負的揹簍壓得失去了平衡，一個踉蹌，便重重地摔在了路邊，手中的柺杖也滾落在一旁。

曉妍和她的同學們見狀，立刻停下了腳步，心中的驚訝與同情交織在一起。沒有絲毫猶豫，他們快步上前，彷彿是一群勇敢的小戰士，準備解救這位陷入困境的老奶奶。曉妍是最先到達老奶奶身邊的，她蹲下身子，輕聲細語地詢問老奶奶的情況：“奶奶，您沒事吧？哪裡疼？我們能幫您做些什麼？”

老奶奶掙扎著想要坐起來，臉上滿是痛苦與無助。曉妍見狀，連忙伸出手，小心翼翼地扶起老奶奶的胳膊，而其他同學則合力將老奶奶扶穩坐好。一位同學還機靈地跑上前去，撿回了老奶奶的柺杖，並細心地遞到了她的手中。

在確保老奶奶暫無大礙後，曉妍和同學們開始商量如何幫助老奶奶解決眼前的難題——那一揹簍