第76章 洪武六年五月(第3/3頁)

，表態道。】

李敏（堅定地說）：“陛下，工部定會全力配合。臣將派遣專業人員前往各地，對水利設施進行詳細勘察，制定修繕方案，儘快組織人力物力進行修繕，確保水利設施能夠正常執行，為農業生產提供保障。”

【朱元璋滿意地點點頭，說道。】

朱元璋（欣慰地說）：“好，民生之事，關乎國家的穩定與繁榮。你們務必將此事辦好，讓百姓安居樂業。”

第五幕：科舉教育論

【時間】：禮部尚書牛諒再次出列，此次他要奏報的是科舉與教育方面的事務。】

【地點】：奉天殿

【牛諒（恭敬地說）：“陛下，今年的科舉考試即將舉行，臣等已做好各項準備工作。為了選拔出更多優秀的人才，臣建議在考試內容和形式上進行一些改革。”

【朱元璋饒有興趣地問道。】

朱元璋（好奇地說）：“哦？有何改革建議，說來聽聽。”

【牛諒（條理清晰地說）：“陛下，臣認為除了傳統的經義、策論之外，可增加一些與實際政務相關的內容，如治理地方、處理民生問題等。這樣選拔出來的人才，能夠更好地適應朝廷的需要，為國家的治理貢獻力量。”

【朱元璋聽後，微微頷首，覺得頗有道理。】

朱元璋（贊同地說）：“此建議不錯。科舉乃國家選拔人才的重要途徑，所選之人當能學以致用。牛愛卿，你可會同翰林院等相關部門，制定詳細的考試改革方案，務必做到公平、公正、公開。”

【牛諒領命退下。這時，國子監祭酒宋訥出列，奏報教育方面的情況。】

宋訥（恭敬地說）：“陛下，如今國子監的學生數量日益增多，但師資力量略顯不足。臣建議，選拔一批學識淵博、品德高尚的學者擔任國子監的教師，以提高教學質量。”

【朱元璋思考片刻後，說道。】

朱元璋（沉穩地說）：“教育乃國之根本，培養人才關乎國家的未來。你可在全國範圍內選拔優秀的學者，給予他們優厚的待遇，讓他們安心教學。同時，要加強對國子監學生的管理，培養他們的品德和才能，為我大明培養出更多的棟樑之材。”

【宋訥領命，朝堂上關於科舉與教育的討論暫告一段落。】

第六幕：朝會尾聲

【時間】：隨著各項事務的討論結束，早朝已近尾聲。朱元璋端坐在龍椅上，目光掃視著群臣，神色莊重。】

【地點】：奉天殿

【朱元璋（語重心長地說）：“今日朝堂之上，諸位愛卿各抒己見，為我大明的發展出謀劃策。朕深感欣慰。但要記住，我大明的江山來之不易，每一位官員都肩負著重大的責任。無論是軍事防禦、民生經濟，還是科舉教育，都關乎國家的興衰榮辱。你們務必盡心盡力，不可有絲毫懈怠。”

【群臣紛紛跪地，齊聲高呼：“臣等謹遵陛下教誨，願為大明的繁榮昌盛，鞠躬盡瘁，死而後已！”

【朱元璋微微點頭，說道：“退朝吧。”

【群臣緩緩退出奉天殿，新的一天，大明王朝在這忙碌而又充滿希望的朝會中，繼續沿著洪武皇帝朱元璋規劃的道路前行。而這五月的朝堂風雲，也將成為歷史長河中的一段重要篇章，見證著大明王朝的成長與變革。】