第97章 三郎見李世民(第2/3頁)

這麼一來，明明每個字都認識，連在一起就讓人莫名其妙。

“化肥的化學反應?主要包括化學酸鹼反應和?生理酸鹼反應……”

“化肥進入土壤後，會導致土壤溶液的酸鹼度發生變化……”

張川柏有一種能力，面對比自己身份高的人，不畏懼不卑微……

同樣都是人，你地位再高又不能活兩輩子！

他也沒有那種一到考試就發揮失常的毛病。

此時，他就把自己當成美猴王，把四周的人都當成花果山群猴~~

吱吱～

張川柏神采飛揚、侃侃而談，越講越有自信，彷彿整個人都在發光。

他開講了！

他帶著那套讓人兩眼冒圈圈的化學反應開講了！

比玄之又玄的道術更讓人無法理解。

什麼是酸？什麼鹼？

什麼是細菌？

是我理解的那個意思嗎？

李世民：……沒聽懂。但他是真的會。

長孫無忌：沒聽懂。無所謂，我不需要懂。

房玄齡：沒聽懂。好像是一門新的學科。

即便聽不懂的人，都清楚意識到這是一門新的學科。

張川柏洋洋灑灑一堂課，眾人好像就聽懂了“生化之學”四個字。

李世民很淡定。

聽懂“生化之學”四個字就夠了。

天子不必事事親力親為。

當著滿朝文武的面，小兒郎一套一套的理論條理清晰，前後能夠照應。

神童！真的神童！

大唐神童不罕見，農業神童還是挺罕見的。

李世民虯髯翹起，微微笑著問：“生化之學，這個名字是你的老師起的？”

張川柏回答：“是的。老師說‘有生不生，有化不化。不生者能生生，不化者能化化’，生化之學研究物質的性質與變化。”

李世民讚了幾句名師出高徒，問諸位大臣，可有人要提問。

……朕聽不懂，你們有人能聽懂嗎？

大膽地考一考小神童吧！

一位方臉銅鈴眼大鬍子的大臣問：“聽起來，生化之學與道家煉丹之術有共通之處。研究生化之學，可以長生嗎？”

如此玄奧的學問，張川柏用來研究農藥、化肥？

研究長生才對嘛！

張川柏聞言望過去，一臉問號，驚訝都寫在臉上。

化學長生？

你想吃什麼？

大鬍子自我介紹：“我是尉遲恭。”

張川柏眼睛瞪得更大……尉遲恭，尉遲敬德！

這位大叔，我聽說過的！

晚年迷信仙丹，封閉式修煉，不跟外人交往達十六年之久。

可你現在還沒到晚年，就求長生了？

張川柏定了定神，回答：“我研究的生化之學，不講長生。”

大鬍子尉遲恭興致頓減，又問了一句：“你的老師今年百歲了，他長壽的秘訣是什麼？”

……張三，還說你不懂長生！

張川柏自信滿滿：“這個我知道！夫子說，長壽秘訣是不生閒氣、不管閒事。”

“嗯……”尉遲恭沒問題了。

道理都懂，難以做到。

李世民也若有所思，不生閒氣、不管閒事？

朕做不到。

不過誰讓朕生氣，朕可以讓他沒氣。

一個面目清秀、鬍鬚較少、年近五旬的人問：“我是給事中許敬宗。我想問，你的生化之學，是何人所傳授？”

張川柏是曹憲的學生，生化之學就是曹憲所授嗎？

未必！