第112章 民眾參與(第1/2頁)

新文站在活動現場的中央，望著眼前人頭攢動的景象，心中滿是激動與欣慰。這是他們舉辦的文化傳承活動，沒想到吸引瞭如此眾多的民眾積極參與，效果遠遠超出了他的預期。

“新文，你看，這場景真是太壯觀了！”助手小王興奮地說道。

新文微笑著點點頭，目光卻不停地在人群中穿梭，觀察著每一個人的表情和舉動。

在人群中，有一位老者，他頭髮花白，卻精神矍鑠。他仔細地端詳著展示的古董，眼中流露出對往昔歲月的懷念。新文走上前，輕聲問道：“大爺，您覺得這些古董怎麼樣？”

老者抬起頭，眼中閃爍著光芒：“好啊，這些都是咱們的寶貝，看到它們，就想起了過去的日子。”新文感受到了老者內心深處的情感，兩人開始交談起來，老者講述著自己年輕時與古董的一些故事，新文聽得入神。

不遠處，一對年輕的情侶手牽著手，好奇地看著古董。女孩指著一件精美的瓷器說：“親愛的，你看這個多漂亮。”男孩笑著回答：“是呀，這都是歷史的見證。”新文走過去，為他們介紹了這件瓷器的來歷和製作工藝，情侶倆聽得津津有味，對新文充滿了感激。

然而，在這熱鬧的場景中，也並非一帆風順。有一位中年男子，他對其中一件古董的價值提出了質疑：“你們說這東西珍貴，我看未必，說不定是炒作出來的。”他的聲音不大，但在這安靜欣賞的氛圍中，卻顯得格外刺耳。

新文聽到了他的話，走過去，心平氣和地說：“先生，每一件古董都有它獨特的歷史和文化價值，不是簡單用金錢就能衡量的。”

中年男子不屑地說：“哼，你這是在忽悠我吧。”

周圍的民眾開始圍攏過來，氣氛變得有些緊張。新文深吸一口氣，繼續耐心地解釋：“您看這件古董，它的工藝、材質以及背後所代表的時代特徵，都足以證明它的價值。我們舉辦這個活動，不是為了炒作，而是為了讓大家瞭解我們的傳統文化。”

中年男子沉默了片刻，似乎在思考新文的話。這時，旁邊一位懂行的民眾也開口說道：“這位先生，我覺得人家說得有道理，咱們不能光看表面，得深入瞭解。”

在大家的勸說下，中年男子的態度有所緩和：“好吧，也許是我太武斷了。”一場潛在的衝突就這樣化解了。

在活動的一角，有一個小男孩獨自站在那裡，眼神中充滿了渴望，但又有些膽怯。新文注意到了他，走過去蹲下身子問：“小朋友，你怎麼一個人呀？”

小男孩低下頭，小聲說：“我爸爸媽媽沒時間陪我來，我自己偷偷跑出來的。”

新文心中一酸，摸了摸小男孩的頭說：“那叔叔陪你一起看好不好？”小男孩抬起頭，臉上露出了笑容。

新文帶著小男孩，一件一件地給他講解古董的故事，小男孩聽得入迷，眼中漸漸充滿了對知識的渴望。

這時，小男孩的父母找了過來，看到孩子正和新文在一起，十分感激。小男孩的父親說：“真是太感謝您了，我們平時工作忙，忽略了孩子。”

新文說道：“孩子對文化感興趣是好事，以後多陪陪他。”

隨著時間的推移，活動現場的氣氛越來越熱烈。民眾們積極地參與互動環節，有的分享自己家中的老物件，有的講述自己與傳統文化的淵源。

一位大媽走上臺，拿出了一塊祖傳的玉佩，講述了家族的傳承故事，臺下的民眾聽得感動不已。

在人群中，還有一位藝術家，他被現場的氛圍所感染，當場揮毫潑墨，創作了一幅與古董文化相關的畫作，贏得了陣陣掌聲。

新文看著這一切，心中充滿了成就感。但他也知道，這只是一個開始。

活動接近尾聲時，新文走上舞