這是我的大學舍友所說的,她是江西人。有一家三口,父親、母親和兒子小東(化名),這個母親是繼母。繼母剛嫁過來的時候對小東還是不錯的,照顧的雖不算細緻入微也算知冷知熱,日子就這麼平平淡淡,相安無事的過著,直到小東上了小學,繼母懷孕又生下一個兒子。像古老俗套的劇情一樣,繼母開始嫌棄小東,橫看不順眼,豎看不順心,而這種厭惡與日俱增甚至發展到不能容納他的地步。

於是,某天中午繼母就和父親商量要殺了小東,(聽到這裡我不禁悚然問:父親竟然會同意殺了自己的親生兒子?舍友解釋說:據說這個兒子可能是前妻帶來的。混亂的家庭,混亂的人間!)時間定在當日晚上七點。不料這事竟然被門後正要去上學的小東聽到,孩子怕極了,下午放學怎麼也不肯回家。班主任李老師(化名)覺得奇怪,就詢問起來,孩子就把這事一說。李老師覺得可能是孩子胡思亂想覺得又好氣又好笑,但正好也要做家訪就說:你別擔心,先回家去吧!我晚上去你家,他們就不會殺你了。孩子聽了,就乖乖的回家了。

李老師就回家批作業,批著批著竟然把這件事情忘了,到七點的時候他還在批作業,這時,家裡的一個暖壺突然爆了,家裡只有李老師一個人住,也沒有風也沒有客人,暖壺裡也沒有水。這時老師突然想起去小東家的這個事情,一種種不好的預感在心裡蔓延,破暖壺也沒管,趕緊去了他家,他到的時候小東已經被害死了。這個暖壺或許是這個孩子對老師的一點責怪。

李老師被這突如其來的一幕驚呆了,他急忙撥打了報警電話,並通知了小東的父母。很快,警方趕到了現場,對現場進行了仔細的勘察。經過調查,警方確定小東是被謀殺的,兇手是用一把鋒利的匕首刺穿了他的心臟,導致他當場死亡。

李老師因為忘記了與小東的約定,感到非常自責。他覺得自己對這個年輕生命的逝去負有責任,如果他準時到達小東的家,也許就能阻止這場悲劇的發生。為此,李老師陷入了深深的悲痛和愧疚之中。

在警方的調查過程中,他們還發現了一些不尋常的線索。例如,小東家的門鎖並沒有被破壞的痕跡,這意味著兇手很可能是用鑰匙進入房間的。此外,小東家的暖壺突然爆炸也可能不是偶然,而是兇手為了擾亂警方的調查而精心設計的。

隨著調查的深入,警方逐漸將嫌疑人鎖定在了小東的鄰居,王先生身上。王先生是一個孤獨、古怪的人,他平時很少與人來往,但卻對小東家的事情非常關注。警方發現,王先生在案發當天曾經去過小東家,而且他的手上還有一把與兇手使用的相同的匕首。

在證據面前,王先生無法再狡辯,只得承認了他的罪行。原來,王先生因為一些瑣碎的事情對小東懷恨在心,一直想找機會報復。那天,他看到李老師離開後,便趁機進入了小東家,用匕首將他殺害。為了掩蓋自己的罪行,他還設計了暖壺爆炸的一幕,希望藉此干擾警方的調查。

案件終於真相大白,李老師雖然感到非常痛心,但他也為自己能幫助警方找到真兇而感到些許安慰。他決定用自己的餘生,為這個逝去的年輕人祈禱,並儘自己所能去幫助小東的家人度過這段艱難的時光。

:()唸白異聞錄