第一零六章 現在開始起航（一）(第2/3頁)

軍事常識的孩子，以後都可以在這些地方找到一份生計。

是的，在朱由棟的計劃裡，培養孤兒並不是就這麼一屆。最起碼，在他登基為帝之前，方山學校是要一直辦下去的。大明朝這個時候其他的東西可能不是太多，但流民可到處都是。要購買兒童簡直不要太簡單。

……

“徐先生，按照我們的計劃，今年下半年開始，方山學校的第一批學生就要開始數學教學，您這邊的教材編訂好了沒有？”

“殿下，教材不是問題。但是這教師……按照目前您要求的小班教學，就算加入數學課程後，與國文課交替進行，這一千多名孩子，至少也需要三十名教師。若是在今年下半年，曹公公再買來一千多孩子……而現在已經確定下來的教師，也就臣、仲堅（楊廷筠）、振之（李之藻）三人而已。我們三人除了自己身上的職司，還有方山山頂實驗室的很多實驗要做，這……”

按照朱由棟的規定，方山學校的學生全部都實行小班教學，一個班也就二十來個學生，每個秀才負責一個班的文字功課。軍訓的時候，也是一個侍衛負責一個班。這就造成了每個班的秀才和侍衛拼了命的想把這些孩子教好——每個月都要月考，而月考排名除了排學生個人名次，也是要排班級名次的。雖說太孫殿下並沒有說明月考排名最後的班級，其教師、教官會被如何處罰。但誰都要臉的是不？你那個班要是長期吊車尾，負責的兩人自己都混不下去了。

至於太孫殿下晚上不定期的洗腦，呃，不，講課的問題。那當然也不可能一千多人同時參加。而是每個班這個月月考的前三名參加。這些孩子聽完課後，回到班裡要負責轉述，而轉述的質量非常重要：月考裡太孫語錄的分數極重！

毫無疑問，像那種每個月都能考進班上前三名，持續的出現在太孫面前的人，以後定然會是太孫首先提拔、使用的物件。而剩下的那些，則是被這些長期佔據前三名的精英們驅使的物件。

人，在任何地方都是要分等級的。好歹這方山學校還給了你一個公平競爭的機會是不是？

不過說到數學老師的問題嘛。

大明的讀書人還是不少的，在江南這個地方那就更多。所以，在方山學校開出每月五兩銀子的薪酬招聘文科老師的時候，無數久久沒有考上舉人的落魄秀才們為了爭取一個職位簡直打破了頭。

南京官場不是沒人對殿下興辦學校表示異議，可是皇家拿錢出來收養受災孤兒，還讓這些孤兒唸書，從大義上來講已經站到了道德至高點。

太孫殿下來南京第二天就去了黃冊庫，訊息傳開後，不光是南京，整個江南的官場都打了一個寒顫——作為一個群體，士紳階層不怕皇權。但作為個體官員，萬一自己被太孫抓出來做典型呢？

結果太孫去看了一圈黃冊後，兩個月下來什麼話都沒有說。大家在長出一口氣的同時，也不約而同的互相串聯：除非真是被逼到牆角了，不要去招惹太孫啊！

所以，一方面是站到道德至高點，一方面是江南官場的整體默契。故而朱由棟招聘窮秀才去給孤兒們講課，倒也沒遭到什麼反對——當然，讚譽啥的你就別想了，皇室的人，安安靜靜蹲在臺上做吉祥物才是明君風範，像你這樣一天到晚各種折騰的。要不是你搶佔了道德高地的同時沒怎麼觸犯我們的利益，我們才不會這樣輕輕放過你呢！

朱由棟在南京的所作所為，南京守備太監和南京錦衣衛是一五一十的向北京的大內進行了彙報的。但朱由棟到底是皇太孫，所以這些傢伙在彙報的時候只能是客觀的描寫太孫殿下做的具體事情，絲毫不敢加任何的，諸如：收買人心、居心叵測的主觀推測。

而在萬曆還能繼續保持對他信任的時候，這些報告，於他沒有任何損傷。

“徐