第23章 大鬧會場(第1/2頁)
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大鬧會場
雖然秦漢對學校的不良現象舉行了舉報但是效果不好。
秦漢站在教學樓的走廊上,望著校園裡那依舊瀰漫著些許不良氣息的景象,眉頭緊鎖。自他上次與校園惡勢力有過一番較量後,感覺學校教學質量的提高問題亟待解決。“這樣下去可不行,必須徹底整頓這校園風氣。”秦漢喃喃自語道。
這時,隋緣走了過來。隋緣是學校裡為數不多敢於直言的學生,她和秦漢一樣,對校園裡的不良現象深惡痛絕。“秦漢,我看這校園的問題還是很嚴重啊,咱們得想個辦法。”隋緣說道,眼神中透露出堅定。
秦漢轉過身,看著隋緣,點了點頭,“我也正有此意,咱們得找個機會,向校長和老師們提提整頓的建議,不能再讓這些不良風氣繼續蔓延了。”
兩人開始認真地商討起來。他們仔細分析了校園裡存在的各種問題,從學生的行為規範到教師的教學管理,一一羅列。“咱們得拿出一個切實可行的方案,不能只是空口說說。”隋緣說道,手中的筆在紙上不停地寫著。
秦漢沉思了一會兒,說道:“首先,對於學生的違紀行為,必須要有明確且嚴格的處罰制度,不能輕易姑息。而且,要加強對學生的思想教育,讓他們真正明白什麼是對,什麼是錯。”
隋緣表示贊同,“沒錯,還有教師方面,也得加強管理。有些老師對學生的違紀行為睜一隻眼閉一隻眼,這可不行。我們要建立一個教師之間互相監督的機制,確保每一位老師都能認真履行自己的職責。”
兩人越說越激動,不知不覺已經討論了很久,一個詳細的整頓校園風氣的方案逐漸成型。他們決定在即將召開的教師會上,向校長和全體老師提出這個建議。
終於,教師會的日子到了。會議室裡,老師們陸陸續續地坐了下來,氣氛顯得有些沉悶。校長坐在會議桌的正中間,清了清嗓子,說道:“今天的會議,主要是總結一下近期的教學工作,大家有什麼問題都可以提出來。”
秦漢和隋緣對視了一眼,秦漢站了起來,“校長,老師們,我和隋緣老師經過一段時間的觀察和討論,發現咱們校園裡還存在著不少問題,這些問題嚴重影響了教學秩序和學生的成長。所以,我們準備了一個整頓校園風氣的方案,想在這裡跟大家分享一下。”
校長的臉色微微一變,但還是點了點頭,“好,那你們說說吧。”
秦漢開始詳細地闡述他們的方案,從學生的考勤管理到課堂紀律,從校園文化建設到家校合作,每一個方面都講得頭頭是道。隋緣則在一旁不時地補充一些細節,兩人配合得十分默契。
隨著秦漢和隋緣的講述,會議室裡的氣氛變得有些微妙起來。校長的眉頭越皺越緊,臉色也越來越難看。他心裡明白,校園裡確實存在一些問題,但秦漢和隋緣提出的這個方案,無疑是在指出他管理上的不足,這讓他感到十分尷尬。
而其他老師們的反應卻各不相同。一些年輕的老師眼中閃爍著興奮的光芒,他們早就對校園裡的不良風氣不滿已久,覺得這個方案十分可行,能夠讓學校變得更好。但也有一些資歷較深的老師,臉上露出了猶豫的神情,他們擔心這個方案實施起來會有很多困難,而且會增加自己的工作量。
“這個方案聽起來很不錯,但是實施起來恐怕會有很多困難啊。”一位老教師說道,“咱們學校的學生情況比較複雜,而且一直以來都是這樣的管理模式,突然改變,學生們能適應嗎?”
秦漢微笑著回答道:“我明白這位老師的擔憂,但正因為學生情況複雜,我們才更需要做出改變。只要我們循序漸進地實施這個方案,並且在過程中不斷調整和完善,我相信學生們是能夠適應的。而且,這對他們的成長和發展是非常有益的。”