第第1章 第九章(第2/2頁)
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”
教室外，低頭看手機的木雪聽到了附近同學的談論。
“我感覺挺正常的啊。”
“確實，八成是因為我們不會，還是相信一下內鬼吧。”
“也是，總比不會好。”
——過度相信內鬼的資訊，小心被背刺。
貌似善意的提醒，在別人看來可能是惡語相向，所以木雪並沒有將這句話說出。
距離考試結束還剩5分鐘時，靈米與妙希走出考場。
“怎麼樣？”
木雪詢問兩人對這次考試的難度評價。
“有點難，好多不會。”
妙希如此說道。
“這次的試卷比期中時候的要難。”
靈米的評價是這樣。
“是嗎，我感覺還好啊。”
木雪並不這麼認為。
“你感覺是感覺，往往感覺越好，敗的越慘。”
“也是。”
木雪同意妙希的這番話。
期望越大，失望也就越大。
中午讓大腦放鬆片刻，使其有精力應對下午兩場與知識的對決。
與之前的考試不同，數學和英語開始後，木雪並沒有動手解題，而是先確認試卷的整體難度。
期中那會，因為走一步算一步，木雪沒有過多留意，導致解題速度過快，後面空出一大段時間無所事事。
——挺好寫的，寫完一個大題玩一下吧。
根據這個節奏，木雪在可以提前交卷的時候，剛好完成整張試卷。
上午的語文考試之所以不這麼做，是怕拖太久時間不夠編寫作文。
宣佈英語考試結束的廣播聲響起後，期末考試周就此結束，但要踏入為期37天的寒假，還得度過半天的期末總結。
隔日來到教室，平日愉快的氣氛如今死氣沉沉，與期中出成績時一模一樣。
決定寒假是否清閒的時刻。
雖然有夏老師說的“只要你們平時表現良好，也沒問題”做擔保，但誰也說不準這“表現良好”的標準。
象徵第一節課上課的鈴聲敲響，夏老師抱著一疊黃色的本子準時進入教室。本子封面上寫有“學生手冊”四個字，底圖為學校的全景圖。
最上頭的本子還夾著一張白色紙，想必那就是成績單吧。
“嗯？待會不是放假嗎？怎麼這麼安靜？”
踏進教室的那一刻，夏老師就察覺到氣氛有所不同。
走上講臺，將學生手冊放在講臺桌上，夏老師把那張白色紙抽出。
“這個語數英期末成績啊，都出來了，在這張紙上。然後待會下發的學生手冊中，有你們各科成績與總成績。”
夏老師甩了甩手中的成績單，然後拍了拍學生手冊。
“咱們總結一下啊。相比上次期中考試，這次呢，大部分同學有明顯的退步，個別同學進步明顯。”
聽到“大部分”以及“退步”這兩個詞，同學們心裡咯噔了一下。
“跟上次一樣，念一下前五名同學。第一名雲木雪，299分，年級第一。”
此話一出，驚訝聲佔據整個教室，不時伴有“woc”之類的國粹。
就連木雪自己也身在其中，覺得不可思議的他瞪大了雙眼。