第144章 水靈講解課堂(第2/4頁)

來拿捏住韭菜們一樣，一下子就拿捏住了於天的軟肋。

北凜對於天的沒有頂撞心滿意足，隨即開始了滔滔不絕的步入正題：

“一滴水，蘊含萬物，包含生命，水中有微塵，水中有乾坤，水中有佛，水中有道，動可似水，止可如水。

所以水是聯絡世間萬物的紐帶，我們一旦掌握了水的特質，就可以任水流，放它落，由它滅，進而由水來窺透萬物，感知萬物。

而今天要學的，就是如何操縱水靈，進而連通世界。

首先，假設想象一下，你面前有一盆水。”

北凜說著閉上雙眼，像做法一樣，上下揮動著雙手，似乎真的在想象：“你能感受到水靈的跳動嗎？”

“抱歉，感受不到。”

於天雙臂環繞在胸前，一副嗤之以鼻。

這樣的假設想象，讓他想起自己的老師們，這是他們講解時一貫的用法。

“同學們，來想象一下，我手中的這支筆，是一個電燈泡，只要你通上電，它就會亮。

同學們，假如將一滴水，放進盛滿硫酸溶液的試管裡面，會發生什麼呢，用我們所學的知識想象一下…”

，！

諸如此類的想象，於天這裡倒是要感謝這些老師，他自己能夠有如此天馬行空的想象力，一大部分，要歸功於他們的這種，想象。

“如此荒誕。你感受不到，那為何不去打一盆水回來？”北凜見狀，不由老氣橫秋的叫罵。

“你要一盆水就直說，拐彎抹角的幹什麼，這又不是在官場，我還得聞聞你放的屁來看看你下一頓想吃什麼？”

於天深惡痛絕的撇了撇嘴，莫非北凜是在教導自己，就像自己在課堂上，開始的守規矩是為了未來更好的守規矩，開始的給老師送禮的拍馬屁，是為了未來在官場上飛黃騰達，所有的一切，還是為自己好。

對，還是為你自己好。

“那，我要一盆水。”北凜聳聳肩。

於天面無表情的，打回來一盆水。

“現在，將你的雙手放進水盆當中，閉目運轉靈力。”

北凜盯著那盆水中自己的倒影，一番自戀的哀憐後，對於天指手畫腳，看到於天乖乖的擼起袖子，將雙手放入盆內，隨即追問道：“你感受到什麼沒？”

“有跳動的靈力。”於天睜開雙眼，不由綻放出一絲驚奇。

可能之前沒有留意，亦或是這項感知現在才開竅，他之前只是在空氣中，感受捕捉到跳動的，閃光的精靈，那是遊散的靈力，而現在，彷彿水有了生命，他感受到了同樣的躍動。

“不用大驚小怪，”看到於天的停頓，北凜輕描淡寫的擺了擺手，開始了自吹自擂：

“空氣中本身是沒有靈力的，其中散落的靈力只是從有生命體的物質當中掉落分散出來，自行的遊離在空中。

而水的特性不同於其他，他本身就是一種靈力熱量的源泉，一旦你能夠和水親近，你就能感受到他們歡呼雀躍的跳動。

你現在能夠直接感知到水靈，那是我在其中架起了一座橋樑，讓你們連通的緣故，這一點我已經幫你解決，”說到此處，北凜不自覺的戰術後仰，抬高了下巴，改成了指點江山的口氣，

“你接下來要做的，就是更大程度的獲得和水的親密度。”

“你既然這般牛叉，不是有你在就行，還需要我動手？”於天尖酸刻薄的說道。

“如此荒誕，我可以將一碗飯放到你的面前，喂進你的嘴裡，甚至還可以替你吃掉，關鍵是，你能保證不餓死嗎？”北凜同樣回應以陰陽怪氣。

“哦，那要怎麼做？”

於天語氣平淡下來，聽著這話是有求於人，可其中的調調，比向人借錢