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選，他做不到上下一致或者說假裝做到了又該怎麼辦？”

天啟想了想說：“官員是聯絡上下的重要環節，能夠讓上下利益保持一致的官基本上還不存在，這只是我們將來的發展方向。現在主流是唯上只管聽上面的話，當然也不排除將來會出現唯下的人，具體會怎麼樣朕也說不上來，可以把這事交給聖學院讓他們列舉分析。”

楊漣講這些並沒有想要天啟當場拿主意的意思，他的意思是現在給你一個印象，將來出了什麼問題我也不是不擔責任，但是你至少要明白我是向你反映過這事，不要出了什麼事都往我們頭上推。現在見天啟說出列舉分析的話，知道他確實沒有什麼好主意了，列舉分析是聖學院的絕招，就是把所有可能發生的狀況全部分析出來讓大家發表意見。

所謂列舉分析跟以往的兩派互噴有很大不同，在以前的朝堂鬥爭中一般都是一個人提出一整套意見，生怕別人說自己學得不精，提出的意見都是力圖做到面面俱到。如此一來自然會遭到其他人的反對，大家的意思就是你都把事情做完了我們做什麼？不在你的意見或者建議裡挑出一兩條不足，別說對不起大明也對不住自己將來的位置。本著這種為了反對而反對的精神，正確的建議被詆譭貶低，錯誤的觀點被容忍存在，這樣的事發生在朝堂上也不奇怪。

你反對我我反對你都不是因為對方錯得有多兇，而是為了壓制住你而不得不做出的反應，也許一方私下還很佩服對方的建議很有創意，但是公開場合自然要把對方的話貶低得像臭狗糞。

列舉分析是天啟的一個創舉，在他的面前最開始無論你們有幾套方案，但是到了最後必須只能有一套方案，他公開宣告只要有異議就不會全套保留一個人的建議。如果一個人要說別人的建議不對，那麼就請你拿出新的可行性辦法出來，沒有的話就請你閉嘴一邊涼快去。如果一件事上出現兩條互相矛盾的意見，那麼就讓大家列舉兩條互相矛盾意見的優缺點，列舉得越詳細越好，最後讓大家慢慢分析綜合考慮。

楊漣當然知道這辦法，他知道這是一個避免大家吵架延誤事情的好辦法，但是他也知道到了列舉分析這一步就是在集思廣益了，也說明包括皇帝在內的所有人都沒有把握。既然是這樣楊漣也不想多費心，他說道：“臣的第二個疑問也跟這事有關聯，前一陣在下面試點時臣跟他們商議出一個辦法，就是所有候選人都拉來用。具體方法就是根據投票結果按得票高低排位次，依此上任去做事誰做得不好就換第二個人上直到換完重選。”

這次楊漣沒有說有哪裡不明白但天啟聽出來了，天啟說：“你說換完重選就說明你對這些人沒有信心，真有信心的話兩個替補就夠了哪裡要那麼些人？當然前面的不能勝任換一個頂上也不錯，就像吃膩了鹹菜吃甜的換換口味也不錯，但是把所有參選者都留下當替補就太多了，糧食多了銀子也多了沒人吃沒人拿了嗎？”

楊漣說：“皇上說得是，如果大家能力都比較強的話有一兩個替補就夠了，假如都是些說得好聽做得難看的人，就算一天換一個也辦不了事。而且換得太勤的話時間、精力、錢財等方面的lang費也很大，臣的意思是這畢竟是一個不是辦法的辦法，不知道皇上是否覺得可以有完善的價值？”

天啟想了想說：“有沒有價值朕也說不好，還是拿去給聖學院看他們怎麼說，他們才是治理國家的專家老手，他們的經驗和眼光不是你我能企及的，而且他們現在不管具體事務了多了一份旁觀者清的從容。假如他們都沒有辦法的話還是來個列舉分析集思廣益吧，只要放那裡慢慢總結試驗，總有一天會完善到盡善盡美。你說的這些朕幫不上忙，不過朕可以在一件事上提一點看法，就是關於個人能力的問題。”

楊漣開始說到個人能力強的人能支撐得久點，就算出