三人接近這些被怪物吞過一次的同學們。

發現他們手上的印記已經消失。

並且忘記了這段時間的記憶。

而吞食過那些學生們的怪物明顯氣息變得更加恐怖了。

“好像一群被飼養著的無知無覺的待宰豬羊。”

“養的大了些就趕到屠宰場,切割下來幾斤肉。”卉夏如此說道。

“你這說法,聽起來怪恐怖的。”公上俊茗搓了搓胳膊上突然立起來的雞皮疙瘩。

“我們還是逃吧!那些怪物明顯不是我們能夠對付的東西。”

他們只是三個普通學生,面對一整座學校裡面藏著的不知道多強大的怪物,不管怎麼看,他們都不是對手。

訾江:“出不去。”

“什麼?”

訾江突如其來的一句話讓另外兩個人一頭霧水。

“我說,出不去,除了那些辦理了走讀的學生,凡是住校的學生都無法走出校門。我之前嘗試了翻牆出去,但是那個牆明明看起來只有兩米高,但是不管我怎麼翻都翻不出去。”

就好像被什麼東西給擋住一樣。

訾江之前沒有說,也是怕引起同伴的恐慌,但現在不說不行了。

“從校門走也不行?”

公上俊茗:“我嘗試過,出不去。”

“那我們不是被困在這座學校裡面了?”

三人嘗試報警,但是手機已經失去了對外的一切聯絡方式。

“喂喂!這恐怖電影的走向是怎麼回事?”

“我們最後該不會被困死在這裡吧?”

還好食堂的飯沒有出問題,不然沒有食物的他們幾天就會死在這座學校裡了。

不,或者說,那些怪物就是需要他們“不死”,只要他們不死,那麼,它們就有源源不斷的食物。

三人各自返回自己的宿舍。

折騰了大半夜,他們必須要睡覺,否則第二天就沒有精力去應付那群披著人皮內裡不知道是什麼怪物變的“老師”。

第二天。

有一節課是醫學課,兩個班級去另外一座實驗樓裡上課。

訾江被醫學老師點到臺上做實驗。

如果只是普通的實驗,訾江還能矇混過關,但是,如果實驗體是訾江本人呢?

而這堂課。

上的是解剖課!

卉夏在底下握緊了拳頭。

公上俊茗則隨時觀察。

三人都做好了暴起反抗的準備。

醫學老師是個長的平平無奇的中年男子,他用極為平淡的聲音說道:“這節課是解剖課,實驗體為訾江同學。”

“首先,請這位同學配合教學,躺到解剖臺上。”

他則是在一旁穿好衣服,戴上口罩和手套。

訾江繃緊了神經,“老師,如果我當了實驗體不就學不到知識了嗎?這就失去了教學的目的吧?難道學校這麼窮,連具大體老師都出不起了?”

醫學老師頓住了,似乎也沒想到這個學生會這麼說,一時之間邏輯卡住了。

他是老師,上解剖課的目的確實是為了教導學生知識。

那麼,讓學生來當實驗體,雖然其他學生學到了知識,但是這個當實驗體的學生明顯就無法學到知識了。

這與他當老師的責任產生了衝突!

他怎麼能顧此失彼呢?

不管是哪個學生都是他的學生,既然這個學生沒有違背校規,也沒有在課上違反紀律,那麼接受老師的教導學習知識就是學生的需要做的事。

那麼得出結論,果然還是學校的錯,連具大體老師都出不起,搞得他無法順利的完成這門課程,而他的學