第38章 《外出遊歷任務：探尋棋道的多彩世界》(第3/5頁)

。有的同學講述了西方騎士棋的榮譽與戰鬥精神，有的同學介紹了南方海洋棋的獨特魅力，還有的同學分享了北方冰上棋的樂趣與挑戰。

分享會結束後，棋院的同學們對棋道文化有了更全面的認識。他們開始將從遊歷中獲得的知識融入到自己的棋藝學習和創作中。一些同學根據靈花棋的規則創造了新的棋局，一些同學嘗試將魔法棋道的元素融入到傳統圍棋中，還有一些同學從海洋棋和冰上棋中汲取靈感，改進了自己的棋風。

這次外出遊歷任務不僅讓奕星和同學們拓寬了視野，收集到了豐富的棋道文化，也為棋院的棋道發展注入了新的活力。它讓棋院的同學們更加深刻地認識到棋道的多樣性和無限可能性，激勵著他們在棋道的探索之路上不斷前進。

隨著時間的推移，奕星和同學們對遊歷中收集到的棋道文化進行了更深入的研究和整理。他們發現，不同地區的棋道文化雖然各具特色，但也存在著一些共通之處。

比如，無論是東方的靈花棋，還是西方的騎士棋，都強調了策略和智慧的重要性。而南方的海洋棋和北方的冰上棋則都注重對環境因素的利用。他們開始思考如何將這些不同地區的棋道文化融合在一起，創造出一種全新的棋道形式。

奕星帶領著幾位同學組成了一個研究小組，他們首先對收集到的各種棋具進行了分析。他們發現，不同地區的棋具材質和製作工藝都有其獨特之處。東方的棋具常常採用木材和玉石等天然材料，製作精美，富有藝術感；西方的棋具則更加註重實用性和功能性，有些棋具還融入了科技元素。

他們嘗試將不同地區的棋具製作工藝相結合，創造出一種新型的棋具。他們選用了東方的優質木材作為棋盤的基礎材料，然後在棋盤上鑲嵌了西方的魔法水晶，這種水晶可以在一定程度上增強棋子的能量。棋子則採用了南方海洋生物的造型，並且用北方的冰塊進行了雕刻和打磨，使其更加光滑和精緻。

在棋道規則的融合方面，他們也進行了大膽的嘗試。他們將靈花棋的圓形棋盤和圍棋的方形棋盤相結合，創造出了一種獨特的多邊形棋盤。棋子的走法既借鑑了騎士棋的衝鋒和防禦規則，又融入了海洋棋中海洋生物棋子的特殊能力。例如，鯊魚棋子在新的棋盤中可以進行一次遠距離的“衝刺”，而海豚棋子則可以利用其智慧屬性，在一定範圍內改變其他棋子的位置。

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為了驗證這種新棋道形式的可行性和趣味性，奕星和同學們在棋院內組織了多次試驗比賽。在比賽中，同學們對這種新棋道形式表現出了濃厚的興趣。雖然一開始大家對新規則有些不太適應，但隨著比賽的進行，大家逐漸掌握了其中的技巧，比賽也變得越來越精彩。

在一次試驗比賽中，一位同學利用新規則中的海豚棋子的特殊能力，成功地改變了對手的棋局佈局，從而取得了勝利。這場比賽引起了棋院其他同學的熱烈討論，大家紛紛提出了自己對新棋道形式的看法和建議。

奕星和研究小組的同學們認真聽取了大家的意見，對新棋道形式進行了進一步的改進和完善。他們還邀請了棋院的老師和一些資深棋手對新棋道形式進行評估和指導。老師們對他們的創新精神給予了高度評價，並提出了一些專業的建議，比如在棋道規則的平衡性和邏輯性方面進行進一步的最佳化。

在不斷的改進和完善過程中，這種融合了多種棋道文化的新棋道形式逐漸成熟。它不僅在棋院內受到了同學們的喜愛，還吸引了其他棋院和棋道愛好者的關注。一些其他棋院的棋手專門前來參觀和學習這種新棋道形式，與奕星和同學們進行了深入的交流和探討。

與此同時，奕星和同學們並沒有忘記將這次外出遊歷任務的收穫傳播給更多的人。他們開始撰寫關於不同地區棋道文化的文章